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a cambio de un porcentaje de participación Desde el año 2012 la Intellectual Property Awa-
en la Startup. reness NetWork -IPAN- la ÑUS Insight, parte de
la National Union of Students -Unión Nacional
FASE DE VENTA de Estudiantes, ÑUS- del Reino Unido, con el
apoyo de la Oficina de Propiedad Intelectual
No siempre se da, pero una vez que se ha con­ del Reino Unido, han estado investigando
solidado y se cumplen los objetivos trazados se las actitudes estudiantiles hacia la Propiedad
abre la opción de venderla a grupos empresa­ Intelectual. En las investigaciones a través de
riales más grandes. Se puede evaluar también cuestionarios realizadas en ese año, las respues­
su ingreso al mercado de valores. tas indicaron que "los estudiantes creen que
el conocimiento de la propiedad intelectual
Lo que nos importa en este artículo es poder es importante" y que "quienes poseen alguna
analizar las dificultades que existen para que los experiencia en formación de propiedad inte­
fundadores de Startups puedan ser conscientes lectual tienen una visión positiva al respecto y
de los derechos de propiedad intelectual que se manifiestan el deseo de seguir formándose"3.
Revista editada por alumnos de la Facultad de Derecho de la Universidad de Lima
pueden generar, o se pueden también afectar,
por efecto de su negocio y conozcan lo que Sin embargo dichas respuestas también con­
deben tener en cuenta a fin de inscribirlos, prote­ firmaron que el grado de enseñanza de la
gerlos y hacerlos valer de manera adecuada, para propiedad intelectual es muy limitado, ya que
no perder el mayor elemento competitivo que generalmente se centra exclusivamente en la
puede asegurar el éxito de su emprendimiento. problemática del plagio. El cuestionario también
indicó que los estudiantes no son conscientes
La falta de una cultura general sobre los dere­ del alcance que podría tener la formación en
chos de Propiedad Intelectual atenta contra el dicho aspecto y que las instituciones de edu­
debido manejo de estos aspectos legales por cación superior apenas recurren a expertos
parte de empresas nuevas, incluyendo Startups, externos en la materia.
y puede representar un riesgo muy grande para
ellas, tal como explicamos a continuación. Una posterior investigación de la ÑUS concluyó
que, en el mejor de los casos, los estudiantes y el
II. DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN personal universitario tienen dudas respecto de
A NIVEL UNIVERSITARIO DE LOS las políticas de P.l. de sus instituciones y que, en el
DERECHOS Y PROBLEMÁTICA DE LA peor de los casos, las desconocen por completo.
PROPIEDAD INTELECTUAL
Asimismo, reveló que existe un escaso nivel de
Los problemas nacen desde la formación pro­ comprensión del término"propiedad intelectual".
fesional de las personas, que a pesar de tener
muchas de ellas estudios universitarios más que Esta investigación postula que el conocimiento
suficientes en aspectos técnicos, económicos de los derechos de Propiedad Intelectual "es
o administrativos, usualmente no han podido cada vez más importante para que los estudian­
tener acceso a formación integral con relación tes protejan y financien sus futuras carreras.",
a aspectos de la propiedad intelectual. aunque expresó preocupación por el "alarmante
número de estudiantes y miembros del perso­
Es interesante conocer por ejemplo las investi­ nal" que "están confundidos acerca de la P.l. o
gaciones que sobre este punto se han realizado tienen un conocimiento escaso, o inexistente,
ADVOCATUS 134 3. Disponible en: <http://www.wipo.int/wipo maaazine/es/2016/06/artide 0009.html>. Fecha de consulta: 16 de
sobre sus derechos."
desde hace unos años en el reino Unido.

febrero de 2017.

244 F r a n c i s c o E s p i n o s a R e b o a