Page 41 - RELACIÓN ENTRE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS DE TERCERO BÁSICO DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA ALDEA SAN ANTONIO SERCHIL, SAN MARCOS.
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Lectura expresiva. La lectura expresiva se realiza en forma colectiva con el propósito de una
mejor comprensión y disfrute del lector como de los alumnos y/o auditorio. Aquí el lector debe
dar a la lectura el énfasis, el entusiasmo, que la misma requiere, por lo que es importante el dominio
escénico (desenvolvimiento natural y seguro del orador ante el público, se evidencia a través de la
serenidad, la vista y los ademanes), la empatía (disposición a escuchar y entender un orador o
interlocutor. Para ello influye la naturalidad del tono, el timbre y la intensidad de voz),
comprensibilidad y elegancia (están asociados a la voz, las pausas, la entonación, la concordancia,
la nitidez y la acentuación. Lectura comprensiva. Según documento anónimo de la web, consiste
en la aproximación a un texto con un propósito más analítico respecto al contenido. El lector juega
un papel activo en el proceso de la lectura, es decir, descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza
y lo critica.
Leer comprensivamente es leer entendiendo a qué se refiere el autor con cada una de
sus afirmaciones y cuáles son los nexos, las relaciones que unen dichas afirmaciones entre
sí. Como todo texto dice más incluso que lo que el propio autor quiso decir
conscientemente, a veces el lector puede descubrir nexos profundos de los que ni siquiera
el propio autor se percató.
Un ejemplo sería la lectura que se realiza con fines de realizar ensayos o trabajos de
investigación. La diferencia que existe entre lectura comprensiva y lectura mecánica se puede
encontrar en la actitud del lector. No se puede decir, que la lectura mecánica no sea utilizada por
quienes desean mejor comprensión, en virtud que, para llegar a comprender, el lector debe hacer
una lectura rápida que le permita situarse en el tema que más adelante profundizará. A lo anterior
