Page 9 - Investigación de estrategias de comprensión lectora Edin Chilel
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docentes se capaciten en estrategias metodológicas para mejorar el proceso educativo” (Chela,
2013)
“Establecer la relación existente entre la comprensión lectora y el aprendizaje en el área de
Comunicación Integral en los estudiantes, la comprensión lectora se relaciona directamente con
el aprendizaje en el área de Comunicación Integral en los estudiantes, es un proceso que consiste
en decodificar, interpretar, analizar y asimilar el contenido expuesto en un texto y que además
involucra capacidades cognitivas y meta cognitivas, la muestra estadística es una parte de la
población, o sea, un número de individuos u objetos seleccionados científicamente, cada uno de
los cuales es un elemento del universo, El instrumento en referencia es del tipo escala Likert:
cuestionario Nº 1 “Comprensión lectora”, y cuestionario para la variable “Aprendizaje en el área
de Comunicación Integral”, existe relación directa y significativamente alta entre la
comprensión lectora literal y el aprendizaje en el área de Comunicación Integral, Realizar
programas destinados a mejorar la comprensión lectora no sólo en el área de Comunicación
Integral, sino también en todas las áreas comprometidas. (Cuñachi Duire, Ghina Aracely, Leyva
Tejada, Giselli Jazmin,, 2015)
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