Page 10 - UTDDR-15 Reglamento Académico de Estudiantes

tomando en consideración los tres componentes básicos que definen una competencia
profesional: conocimiento (saber), desempeño (saber hacer) y actitud (ser), en cada una de
las unidades temáticas que conforman cada asignatura;

ARTÍCULO 33.- La asignatura integradora evaluará la competencia del estudiante a través de
la presentación de un proyecto que cumpla con los resultados de aprendizaje, tomando en
consideración los tres componentes básicos que definen una competencia profesional:
conocimiento (saber), desempeño (saber hacer) y actitud (ser),

ARTÍCULO 34.- Los resultados de las evaluaciones de cada unidad temática se reportan
utilizando la siguiente escala alfanumérica de niveles de desempeño.

I. Para asignaturas no integradoras
AU = Autónomo = 10, cuando se supera el resultado de aprendizaje en contextos
diferentes.

DE = Destacado = 9, cuando se han logrado los resultados de aprendizaje y excede los
requisitos establecidos, y

SA = Satisfactorio = 8, cuando se han logrado los resultados de aprendizaje

NA = No Acreditado, cuando no se cumplió con el resultado de aprendizaje.
II. Para asignaturas integradoras

CA = Competente Autónomo = 10, cuando se superan los resultados de aprendizaje en
contextos diferentes.
CD = Competente Destacado = 9, cuando se han logrado los resultados de aprendizaje
y excede los requisitos establecidos, y
CO = Competente = 8, cuando se han logrado los resultados de aprendizaje.

NA = No acreditado, cuando no se cumplió el resultado de aprendizaje.

ARTÍCULO 35.- Se entiende por Evaluación Ordinaria la primera valoración de los
conocimientos, habilidades y actitudes (congruentes con el resultado de aprendizaje) que se
hace al estudiante en cada unidad de la asignatura del cuatrimestre respectivo, y se registra
en los términos del artículo 34 del presente Reglamento. Para que el estudiante tenga derecho
a la evaluación ordinaria se requiere:
I. Haber cumplido en tiempo y forma con las evidencias señaladas por el profesor, durante
el periodo de cada evaluación de las unidades de aprendizaje.
II. Tener un mínimo de 85% de asistencias del total de horas clase impartidas en la
asignatura y unidad que se evalúa.

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