Page 132 - SENI TEATER BG KLS 5

Kegiatan Penutup
Guru berefleksi bersama peserta didik. Pertanyaan yang bisa diajukan untuk
memantik pembicaraan, misalnya:
• Apa bagian paling seru dari kelas hari ini?
• Apakah kamu bersemangat untuk mulai berlatih minggu depan?
• Apa properti yang akan kamu siapkan untuk mendukung penampilanmu?
• Bagaimana peran yang kamu dapatkan? Apakah kamu menyukainya?
Mengapa kamu menyukainya?
Ulas setiap cerita, susunan adegan, dan peran yang dipilih oleh setiap murid
dengan membaca hasil lembar kegiatan mereka yang telah dikumpulkan.
Beritahu bahwa di kegiatan berikutnya, murid akan mulai berlatih untuk tampil
sehingga mereka membawa properti yang relevan dengan kelompoknya.

C. Kegiatan Pembelajaran Alternatif
Jika menemukan cerita rakyat, dongeng, atau legenda setempat dirasa terlalu
menyulitkan bagi guru, maka bisa saja menggunakan cerita rakyat, dongeng, atau
legenda yang dikenali anak-anak pada umumnya, seperti misalnya: Terbentuknya
Pulau Samosir dan Danau Toba, Malin Kundang, Sangkuriang, Sura dan Baya, Sari
Bulan, Roro Jonggrang dan Candi Prambanan, dsb.

Untuk kelas dengan durasi belajar lebih pendek atau yang kemampuan peserta
didiknya untuk merancang adegan masih belum sesuai standar, maka guru bisa
membantu membuatkan urutan adegannya sehingga peserta didik dapat lebih
fokus untuk memahami adegan yang ditentukan dan memilih peran yang sesuai
dengannya.

118 | Buku Panduan Guru Seni Teater untuk SD Kelas V