Page 43 - PORTFOLIO.BEATRIZ GARCÍA CALONGE

En esta zona dirán cómo se han sentido antes de la pelea, durante y después

para que reflexionen sobre cómo les hacen sentir esas situaciones para que no
vuelva a pasar.

Por último, es necesario tener este tipo de zonas en el patio a las que el

alumnado pueda acudir en una situación así, ya que es un punto muerto en el
que pueden expresarse y tener autonomía para resolver sus propios conflictos.

A través del siguiente enlace podemos ver un artículo sobre la importancia de
la de la toma de decisiones en los niños y las niñas.

https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/capacidad-de-tomar-

decisiones.html

A continuación adjuntamos un ejemplo de una de las medidas que se podrá
utilizar en el patio. Es una rueda que serviría como ayuda a los niños y las

niñas para resolver sus conflictos.

 Objetivo 4: Fomentar y profundizar la coeducación.

Realizaremos una encuesta dirigida al alumnado, en la cual le preguntaremos

acerca de los diferentes recursos que les gustaría tener en el patio de su
escuela. Esta tabla la pasaremos por las diferentes aulas para tener la opinión

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