Page 44 - PORTFOLIO.BEATRIZ GARCÍA CALONGE

de un grupo heterogéneo y así, intentar que todo el alumnado tenga algo que le

guste en el patio.
A continuación, adjuntamos la tabla que pasaremos a los diferentes alumnos y

alumnas. Para el alumnado más pequeño, la encuesta será leída por el/la
docente y ellos irán contestando de forma oral o con pequeños dibujos que

posteriormente se recogerán.

En el patio se trabaja sobretodo la igualdad del alumnado. Dejar claro a los/las
alumnos/as que todos/as somos iguales, por lo que jugamos todos juntos y a

los mismos juegos. No se aceptará que ningún niño/a sea discriminado por su

sexo, nacionalidad ni cualquier otro motivo.

La mejor manera de concienciar a los/as niños/as es, como decimos también
en el objetivo 2, dar ejemplo. Ponernos a jugar con ellos/as, hacerles ver que

tanto maestros como maestras somos iguales y hacemos las mismas cosas y

sobretodo, tratamos un tema tabú de una manera lúdica con la que los/as
niños/as la interiorizan mejor.

Es importante mencionar que los mejores juegos para que todos/as sean

iguales y no haya ningún tipo de discriminación son los juegos populares que la
mayoría se juegan en gran grupo y no se hace ningún tipo de clasificación.

 Objetivo 5: Organizar la utilización del material y de las pistas deportivas

17