Page 10 - Potential Jan - Jun 18.indd
P. 10
20 ปแหงการสราง
รอยยิ้มและความมั่นใจ
ในการเรียนรู
ระบบการเรียนแบบคุมองมีจุดเริ่มต้นขึ้นที่ประเทศญี่ปุนเมื่อปี 1954
โดยคุณโทรุ คุมอง ผู้ก่อตั้ง ซึ่งในขณะนั้นทำางานเป็นคุณครูสอนวิชา
คณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลาย มีความมุ่งมั่นที่จะคิดค้นวิธีการเรียนที่จะ
ช่วยให้ผลการเรียนของบุตรชายดีขึ้น จึงได้จัดทำาแบบฝกหัดที่เขียนด้วย
มือลงบนกระดาษเปล่าให้บุตรชายทำาเป็นประจำาทุกวันเพื่อให้เกิดการ
พัฒนาทักษะอย่างสม่ำาเสมอ ผลของความมุ่งมั่นนี้ทำาให้ผลการเรียนของ
บุตรชายดีขึ้นจนสามารถเรียนก้าวหน้าไปถึงเนื้อหาระดับมัธยมปลายได้
ขณะอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และในปี 1958 คุณโทรุ ก็ได้ส่งต่อความ
ปรารถนาดีนี้ไปยังเด็กๆ ด้วยการเปดสำานักงานที่เมืองโอซากาและศูนย์
คุมองเพื่อสอนวิชาคณิตศาสตร์ ในเวลาต่อมา จำานวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้น
อย่างมากและการขยายสาขาไปยังประเทศต่างๆ ทั่วโลกเป็นสิ่งที่แสดงให้
เห็นถึงความสำาเร็จของระบบการเรียนแบบคุมอง ปจจุบันระบบการเรียน
แบบคุมองได้ช่วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ให้แก่เด็กๆ กว่า 4 ล้านคน ใน
50 ประเทศทั่วโลกมาเป็นเวลาถึง 60 ปี
ในประเทศไทย ระบบการเรียนแบบคุมองได้เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างอนาคตให้แก่เด็กไทยตั้งแต่ปี 1998 และได้
รับความไว้วางใจจากผู้ปกครองและนักเรียนเป็นอย่างดีมาโดยตลอด ทำาให้มีจำานวนนักเรียนคุมองในประเทศไทยกว่า
95,000 คนและจำานวนศูนย์คุมองทั่วประเทศ 465 ศูนย์ ใน 71 จังหวัด
ในปี 2018 นี้เป็นปีครบรอบ 20 ปีของจุดเริ่มต้นระบบการเรียนแบบคุมองในประเทศไทย บริษัทคุมอง (ไทยแลนด์)
จำากัด จึงได้จัดทำาของที่ระลึกเพื่อมอบให้แก่นักเรียนที่มุ่งมั่นเรียนรู้ในทุกๆ วัน ได้แก่
“พวงกุญเเจ
A C E”
*ติดตามรายละเอียดการรับของที่ระลึก
ได้ที่ศูนย์คุมองค่ะ
“แฟมใสขนาด A5”
ทางบริษัทฯ ขอขอบพระคุณท่านผู้ปกครองสำาหรับความไว้วางใจที่มีให้แก่ระบบการเรียนแบบคุมองมาอย่างต่อเนื่อง
และหวังว่าของที่ระลึกนี้จะเป็นกำาลังใจและแรงจูงใจที่จะทำาให้นักเรียนก้าวไปสู่การเรียนจบระดับสุดท้ายและทำาความ
ฝนของพวกเขาให้เป็นความจริงได้ในที่สุด
1010
10
