Page 4 - TFM MAES CELIA MURILLO
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1) Introducción
El presente Trabajo Fin de Máster ofrece una propuesta didáctica sobre el género teatral,
que ha sido experimentada durante el periodo de prácticas MAES, para la asignatura de
Lengua Castellana y Literatura.
Dicha propuesta, su análisis y mejora, configuran estas páginas con la intención de
abordar el teatro, como literatura viva que es, de una forma práctica en la que se aprenda
teatro haciendo teatro.
“Entre bambalinas”, como se llama esta propuesta, abre su telón en el curso de 2º de
E.S.O del I.E.S. Carlos Haya (Sevilla). Los alumnos disfrazan sus miedos y suben a las
tablas de un modesto teatro, pero nada desdeñable, el aula. Entonces, se colocan las
máscaras de algunos de los personajes más importantes de la historia de la literatura:
Bernarda, Romeo, Don Juan, Calisto, Adela, Melibea, Doña Inés, Don Alonso, etc.
Para contar el comienzo de esta apasionante función, hay que retroceder a una pregunta
que hacía surgir la magia: ¿Os gusta el teatro? Desde aquí, con silencio, asombro y
titubeos, el alumno comenzó un recorrido en el que llenó su mochila de competencias y
habilidades sobre el género teatral.
Esta inmersión, a través de la lectura de obras dramáticas, de visualizaciones de
representaciones, de juegos teatrales, etc., llena de motivación al alumno hasta que este
llega a la cima: la representación teatral.
Ahora la función ya ha comenzado, y los alumnos saben responder con más criterio a la
cuestión inicial, porque por unos días ellos han sido actores protagonistas de su
aprendizaje y su clase ha sido una gran compañía que ha trabajado de forma cooperativa.
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