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2)  Descripción de la experimentación curricular



                      a.  Contexto de centro


                  El centro en el que se ha realizado la experimentación curricular es el I.E.S Carlos Haya.

                  Se encuentra en el distrito de Los Remedios de Sevilla, concretamente en el barrio de

                  viviendas militares de Tablada. Se trata de una zona periférica de la ciudad, frente al
                  recinto  ferial  y  próxima  a  los  municipios  de  San  Juan  de  Aznalfarache,  Tomares  y

                  Mairena del Aljarafe.

                  Tablada es un barrio pequeño, no llega a poseer ni una decena de calles, además solo es

                  recorrido por una línea del transporte urbano (la número 41) y tiene 1.520 habitantes.

                  Su  actividad  principal  es  la  industria,  en  la  que  destaca  una  planta  del  consorcio

                  aeronáutico Airbus, el Puerto de Sevilla y la base del Ejército del Aire. Por otro lado, la

                  oferta cultural es inexistente en el barrio. Únicamente debemos mencionar la presencia
                  de otro centro educativo, el C.E.I.P. Vara del Rey, con el que el instituto viene realizando

                  un trabajo conjunto desde hace bastantes años, ya que la mayoría de su alumnado proviene
                  de allí. No obstante, en el corazón de Los Remedios la oferta cultural es latente en puntos

                  como: la Escuela de Teatro San José SS.CC. (del C.D.P. San José Sagrados Corazones),

                  el Centro Cívico de El Tejar del Mellizo, la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior
                  (US), Viento Sur Teatro, etc.


                  El nivel socioeconómico de las familias del barrio es medio o medio-alto y el de las
                  localidades próximas es  más heterogéneo. En cuanto  a la edad media poblacional de

                  Tablada,  el  80-85%  es  de  edad  media  o  avanzada,  un  porcentaje  similar  al  de  Los
                  Remedios.  Todo  ello  contribuye  a  configurar  un  alumnado,  en  su  mayoría,  de  nivel

                  sociocultural  medio-alto  que  desea  cursar  estudios  superiores  y  que  opta  por  el

                  Bachillerato, también influenciado por expectativas familiares y por ser la única opción
                  que en el centro se imparte tras la E.S.O., ya que carece de Formación Profesional.













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