Page 10 - TFM MAES CELIA MURILLO
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Se subraya, en sus páginas, que el principal objetivo de la materia de Lengua Castellana

                  y Literatura es el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado, entendida en
                  todas sus vertientes: pragmática, lingüística, sociolingüística y literaria; tal y como recoge

                  la Orden de 14 de julio de 2016.

                  Respecto a las editoriales elegidas por el Departamento para los libros de texto, SM es la

                  seleccionada para los cuatro niveles de la Secundaria y Algaida para el Bachillerato.




                      d.  Contexto del aula


                  El grupo de alumnos en el que tuve la oportunidad de impartir clase durante mis prácticas

                  es 2º de E.S.O. C. Está compuesto por 29 alumnos y su tutor es Óscar Manuel Lamela
                  Pedrosa, profesor de Tecnología.


                  El ambiente de trabajo y socialización es, en general, bastante bueno. Habitualmente son
                  niños muy obedientes, disciplinados, cordiales, prudentes, que muestran interés y que

                  participan en clase. También pude comprobar que la mayoría del alumnado posee rasgos
                  de una personalidad algo infantilizada para la edad que le corresponde.


                  El comportamiento entre iguales es sobresaliente, hay compañerismo. Los alumnos que

                  comparten mesas cooperan entre ellos y crean una atmósfera familiar en la que participar
                  se hace más fácil. Aun así, a algunos alumnos les supera la barrera de la timidez y del

                  miedo escénico, especialmente en el género femenino.

                  Respecto a la relación de los alumnos con el profesor, resalto que utilicen el pronombre

                  “usted” para dirigirse al profesor, también a mí. Contemplo en ellos, durante mi tiempo

                  de observación, admiración y cariño al profesor. También respeto y obediencia. Cuando
                  la clase se alborota algo más de lo habitual, apenas tres comentarios del profesor son

                  suficientes para que todo vuelva a su cauce.

                  Por último, este grupo no presenta un desequilibrio muy acusado de distintos ritmos de

                  aprendizaje. Solo debemos destacar dos casos. Paula García Alonso es alumna repetidora;
                  y Jary Juliet Rondón Ruiz tiene una adaptación no significativa por la que asiste al aula

                  de Apoyo con Elvira Caro García un día a la semana, el jueves, en horario de Lengua

                  Castellana y Literatura. Jary Juliet lleva escasos años residiendo en España y arrastra





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