Page 731 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

1. Daftar hadir peserta didik.

2. Alat tulis
3. Kertas plano dan post it (jika ada)

a. Kegiatan Awal (15 Menit)

1. Mempersiapkan kelas, mengecek kehadiran peserta didik, memastikan peserta
didik dapat mengikuti kelas secara fisik, mental, dan kognitif. Gurujuga perlu
memastikan bahwa setiap peserta didik merasa nyaman dan aman di kelas, baik
secara fisik maupun psikis, termasuk merasa nyaman untuk menyampaikan
pendapat. Oleh karena itu, guru perlu menciptakan lingkungan belajar di kelas
yang kondusif, aman, dan nyaman.

2. Guru meminta beberapa peserta didik untuk mengingat kembali pembelajaran
sebelumnya, tentang peluang dan kekuatan Indonesia. Mintalah untuk
menyebutkan apa saja kekuatan yang dimiliki oleh Indonesia, serta bagaimana
peluang yang tersedia untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
global.

b. Kegiatan Inti (65 Menit)
1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada bab ini, bahwa setelah
mendiskusikan peluang dan kekuatan Indonesia, pembelajaran sekarang ini akan
mendiskusikan tentang kelemahan dan tantangan Indonesia, dengan mekanisme
yang mirip dengan pertemuan sebelumnya.

2. Guru kembali menjelaskan bahwa untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut
akan digunakan analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, Threats), di
mana pertemuan kali ini akan berfokus pada kelemahan dan tantangan. Guru
dapat kembali menjelaskan secara singkat tentang analisis SWOT.

3. Guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk kembali ke kelompok diskusi
pada pertemuan sebelumnya karena pertemuan sekarang ini akan kelanjutan dari
pertemuan sebelumnya, yakni untuk melengkapi bagian Weakness dan Threats
dari analisis SWOT.
4. Guru meminta peserta didik untuk berpikir dan menuliskan tentang 1) kelemahan
apa yang dimiliki oleh bangsa Indonesia untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan global, 2) tantangan atau ancaman apa saja yang menjadi faktor
penghambat penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global.

5. Mintalah peserta didik untuk mendiskusikan dengan rekannya (bisa dengan
metode berdiskusi berpasangan, atau diskusi berkelompok, bergantung pada
metode yang digunakan pada pertemuan sebelumnya) tentang jawaban tersebut.
Mintalah untuk merumuskan kelemahan dan ancaman/ tantangan yang paling
besar yang dihadapi Indonesia. Informasikan kepada peserta didik bahwa nanti
setiap kelompok akan presentasi sehingga setiap kelompok menyiapkan bahan
paparan. Dalam diskusi kelompok, peserta didik diminta mendiskusikan rumusan
strategi bagaimana meminimalkan atau mengurangi kelemahan bangsa Indonesia,
serta bagaimana strategi memperkecil ancaman/tantangan yang akan dihadapi
oleh Indonesia.

Alternatif Kegiatan Pembelajaran
Guru dapat membuat 2 kelompok besar, di mana setiap kelompok mendiskusikan
Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII