Page 930 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

VIII. Yudi Latif, Mata Air Keteladanan: Pancasila dalam Perbuatan. Mizan, 2014
IX. Yudi Latif, Wawasan Pancasila: Bintang Penuntut untuk Pembudayaan.
Mizan, 2018

X. Yudi Latif, Negara Paripurna: Historitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila.
Gramedia Pustaka Utama, 2011

E. TARGET PESERTA DIDIK

• Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.

F. MODEL PEMBELAJARAN

• Tatap muka dengan alur merdeka

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Pertama
• Peserta didik dapat melakukan refleksi tentang perilaku apa saja yang telah
dilakukan dalam kehidupan masyarakat yang menggambarkan nilai-nilai
Pancasila.
Pertemuan Kedua

• Peserta didik dapat mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat melalui perancangan portofolio Saya Ber-Pancasila sebagai
dokumentasi praktiknya.

Pertemuan Ketiga
• Peserta didik dapat melaporkan praktik penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan masyarakat melalui laporan awal rancangan portofolio Saya Ber-
Pancasila.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

d. Saya dan Pancasila

Subbab ini memfokuskan pada bagaimana peserta didik melakukan refleksi tentang
perilaku dan tindakan penerapan nilai-nilai Pancasila, baik yang telah dilakukan oleh
individual maupun melalui penggalian terhadap perilaku yang dilakukan oleh orang
lain. Hal ini perlu dilakukan sebagai langkah awal untuk membiasakan peserta didik
dalam mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu,
melalui subbab ini, peserta didik akan mengkaji sejumlah contoh praktik pengamalan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, mengkaji butir-butir Pancasila. Kemudian,
peserta didik akan melakukan presentasi terkait dengan contoh praktik ber-Pancasila.

e. Saya Ber-Pancasila
Subbab ini berisi tentang rekaman praktik pengamalan Pancasila yang ditulis dalam

Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII