Page 931 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP
P. 931

Modul Ajar Kurikulum Merdeka


                    bentuk portofolio. Karena itu, peserta didik akan belajar bagaimana prinsip dan
                    panduan penyusunan portofolio, serta merancang portofolio. Untuk mengisi
                    portofolio tersebut, pada subbab ini, diulas beberapa contoh praktik pengamalan nilai-
                    nilai Pancasila, sebagai inspirasi bagi peserta didik untuk mempraktikkan nilai-nilai
                    Pancasila dalam kehidupan keseharian.


                    3. Laporan Rancangan Portofolio
                    Subbab ini berisi tentang presentasi peserta didik tentang portofolio yang dibuatnya,
                    bagaimana portofolio ini dinilai, serta pentingnya bagi guru untuk memberikan
                    umpan balik bagi portofolio.

                 C.  PERTANYAAN PEMANTIK

                    3)  Hal  baik  apakah  yang  telah  kamu  lakukan  pada  pagi  ini  di  rumah/asrama/kos
                      sebelum berangkat ke sekolah/madrasah?

                 D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN


                     Pertemuan Ke-1 “SAYA dan PANCASILA” 2 JP (1 x pertemuan)

                     Kegiatan Pembelajaran
                     Sebelum kegiatan pembelajaran dimulai, guru mempersiapkan hal-hal yang
                     diperlukan untuk pembelajaran di kelas, seperti berikut.
                     3)  Daftar hadir peserta didik.

                     4)  Kliping media baik cetak dan/atau elektronik tentang contoh-contoh perilaku
                        yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila (jika ada). Jika tidak ada, cek Buku
                        Siswa.

                     5)  Alat tulis yang diperlukan.
                     6)  Mempelajari Capaian Pembelajaran Fase F dan Alur Tujuan Pembelajaran pada
                        kelas XI dan XII dengan cara mengecek Buku Siswa dan Buku Guru kelas XI.


                     a. Kegiatan Awal (15 Menit)

                     •  Mempersiapkan kelas, mengecek kehadiran peserta didik, memastikan peserta
                        didik dapat mengikuti kelas secara fisik, mental, dan kognitif. Guru juga perlu
                        memastikan bahwa setiap peserta didik merasa nyaman dan aman di kelas, baik
                        secara fisik maupun psikis, termasuk merasa nyaman untuk menyampaikan
                        pendapat. Oleh karena itu, guru perlu menciptakan lingkungan belajar di kelas
                        yang kondusif, aman, dan nyaman.

                     •  Guru meminta beberapa peserta didik untuk menceritakan hal-hal apa saja yang
                        telah dipelajari di kelas XI terkait dengan materi Pendidikan Pancasila,
                        khususnya tentang rumusan dan keterkaitan sila-sila Pancasila dan Pancasila
                        sebagai ideologi negara.









               Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII
   926   927   928   929   930   931   932   933   934   935   936