Page 995 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

◎ Bagaimana cara kamu mengetahui bahwa kamu pernah melanggar hak atau
mengingkari kewajiban sebagai warga negara?
◎ Pernahkah membaca papan pengumuman tentang perintah atau larangan di
sekitar kamu?
◎ Apakah kamu melakukan sesuai perintah atau tidak melakukan karena ada
larangannya? Ceritakan pengalaman tersebut pada teman sebelahmu.

c. Guru mengajak peserta didik untuk menelusuri dan mengidentifikasi diri, dengan
memberikan pertanyaan pemantik: Apakah kamu termasuk warga negara yang siap
dan sigap dalam mencegah terjadinya pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban di lingkunganmu dengan demokratis dan santun?

C. PERTANYAAN PEMANTIK

VIII. Hal baik apakah yang telah kamu lakukan pada pagi ini di rumah/
asrama/kos sebelum berangkat ke sekolah/madrasah?

IX. Apa yang akan kamu lakukan jika terjadi pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban warga negara?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke-1 “Pelanggaran Hak Dan Pengingkaran Kewajiban Warga
Negara Yang Bertentangan Dengan UUD NRI Tahun 1945” 2 JP (2 x 45’)

a. Kegiatan Awal (15 Menit)
4) Menyiapkan kondisi kelas.

5) Meminta peserta didik menceritakan pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dan menemukannya secara sadar, tetapi
dianggap lumrah, padahal hal tersebut dapat menjadi sebuah kasus.

6) Peserta didik diberikan asesmen awal berupa pertanyaan lisan (entry potential
students) menuju materi subsubab 1 tentang pengalamannya.
Empat butir pertanyaan seperti yang tertera di Buku Siswa.

7) Meminta peserta didik mengingat kembali materi dan aktivitas yang dilakukan
sebelumnya, menuju subsubbab 2.

8) Peserta didik diberikan asesmen awal berupa pertanyaan yang menyangkut materi
perundang-undangan.
• Sebutkan salah satu peraturan perundang-undangan yang membahas tentang
HAM!
• Bagaimana tanggapanmu terhadap orang yang melanggar hak dan
mengingkari kewajiban, tetapi tetap merasa tidak bersalah?
9) Persentasekan berapa orang peserta didik yang mampu menyebutkan,
menjelaskan, atau bahkan memberikan tanggapan atas pasal yang disebutkannya.
Bagi peserta didik yang sudah memahami dapat dilanjutkan pembelajaran. Jika
masih ada yang belum memahaminya, guru dapat menjelaskan dengan bahasa
sederhana pasal tersebut, atau meminta peserta didik lainnya untuk menjelaskan

Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII