Page 50 - Школа_от_А_до_Я_ №1
P. 50

10. Частина  складнопідрядного  речення,  від  якої  ставимо  питання,  називається
                             (головною).
                         11. Частина, яка відповідає на питання, називається (підрядною).
                         12. Відмінність  між  сполучниками  і  сполучними  словами  полягає  в  тому,  що
                             (сполучні слова є членами речення).
                         13. Є такі види складнопідрядних речень (означальні, з’ясувальні, обставинні)
                         14. Засобом зв’язку в безсполучниковому реченні в усному мовленні є (інтонація).
                         15. Засобом  зв’язку  в  складносурядному  реченні  в  усному  мовленні  є  (інтонація,
                             сполучник сурядності), а в складнопідрядному (інтонація, сполучник підрядності
                             чи сполучне слово).
                         2. Перевірка домашнього завдання.
                         Вправа 75
                         Спишіть складні речення, вставляючи замість крапок сполучники або сполучні слова
                  відповідно  до  виду  підрядної  частини,  зазначеного  у  квадратних  дужках.  Підкресліть
                  граматичні основи речень.
                         1.  Улянка  бачила,…[з’ясувальна]  на  тихій  галявині  навзаводи  пнулися  рослини  до
                  сонця (О. Донченко). 2. …[часу] опустилися сутінки, звір побіг до канави і заходився рити
                  нову  нору(В.  Раєвський).  3.  У  барвінку  купали  немовлят,  …[мети]  росли  здоровими  та
                  щасливими ( Із журналу).4.В пахучій хмарі дощової глиці стоїть туман, …[порівняльна] небо
                  на  землі  (Ліна  Костенко).5.Останні  промені  сонця  осявають  великий  кам’яний  хрест,
                  …[означальна]  височить  на  оксамитовому  килимі  різнотрав’я  (Павлина  Утевська).  6.  На
                  жаль,  я  теж  не  все  знаю  про  Василя  Симоненка,  …[допустова]  пройшов  стежками  його
                  дитинства і юності (Микола Сом).
                          3.Цифровий диктант
                         Слайд
                         ПР -1
                         ССР-2
                         СПР-3
                         БСР - 4
                      1.  Я іду у парку золотому, і прощально листя шелестить.
                      2.  Сонце впало на жовту хмарку, обрій полум’ям запалав.
                      3.  Коли зійшов місяць, море простелило йому під ноги золотий килим.
                      4.  А осені дихання вже віє од листків зелених.
                         Зробіть синтаксичний розбір четвертого речення.
                         Слайд (відповіді)
                         2-30
                         ІV. Сприйняття й засвоєння учнями нового матеріалу
                         1.  Кластер
                         1 група захищає кластер «СПР з підрядними означальними»
                         Слайд
                         Спостереження над мовним матеріалом.
                         Слайд
                         Доведіть, що це СПР з підрядним означальним.
                         Перед очима замигтіли великі зорі, що займалися в небі.
                         2 група захищає кластер «СПР з підрядними з’ясувальними»
                         Слайд
                         Спостереження над мовним матеріалом.
                         Слайд
                         Доведіть, що це СПР з підрядним з’ясувальним .
                         Я люблю, коли у вікно розкрите шумлять безжурно дерева.
                         2.Робота біля дошки
                         Запишіть речення. З’ясуйте вид речення. Накресліть схеми.
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55