Page 73 - Школа_от_А_до_Я_ №1

2. Характер войны.
3. Повод к войне.
4. Ход военных действий.
5. Итоги Крымской войны.
6. Причины поражения России в Крымской войне.
7. Последствия войны.

ХОД УРОКА:

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся

I. Актуализация 1. Фронтальный опрос 1. Краткие устные ответы.
опорных знаний (приложение 1)[11] 2. Работа с опорной схемой
учащихся по теме «Направления внешней политики
«Внешняя политика России во 2-й четверти и
в 1820-е – 1840-е гг.» середине ХIХ в.»
(приложение 2)[11]
2.Тестирование «Основные 2. Выполняют тестовые задания
события внешней политики
России».
II. Мотивационно- Учащиеся подводятся к 1.Формулируют учебную задачу
целевой этап формулированию учебной урока.
задачи урока. 2. Записывают тему урока.
Постановка проблемного 3. Знакомятся с проблемным
задания: Героизм и мужество заданием
всегда приводят к победе?
III. Содержательно- 1.Причины войны. Беседа. 1.Формулируют причины войны.
поисковый этап Цели государств. 2.Заполняют таблицу «Цели
Изучение нового - Организация работы в государств в войне» (приложение
материала группах; 3)
3.Работа с мультимедийной
презентацией [11]
- демонстрация слайдов [11]
2.Характер войны. Выдвигают версии о характере
войны
3.Повод к войне. Работа с текстом учебника (стр.
91) [5]
4. Ход военных действий:
- организация работы по 1.Составляют хронологическую
составлению хронологической таблицу (приложение 4).
таблицы; 2. Анализируют тексты
- организация работы с исторических документов № 1, 2
историческими документами; (приложение 5).
3.Анализируют соотношение сил
и военно-техническую
готовность к войне (Приложение
6).
3. Рассказывают о защитниках
Севастополя.
4. Работа с мультимедийной
- демонстрация слайдов и презентацией и