Page 72 - Школа_от_А_до_Я_ №1
P. 72

Худякова Ирина Игоревна
                                                                                             Учитель истории
                                                                      Муниципального общеобразовательного
                                                                  учреждения «Школа №  48  города Донецка»
                                                                                     irina-igorevna1@yandex.ru
                  УРОК ИСТОРИИ « КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853-1856 ГГ.»
                  9 КЛАСС
                         Аннотация.  Урок  разработан  согласно  требованиям  Государственного
                  образовательного стандарта основного общего образования. Целевая установка урока –
                  это  совместная  деятельность  учителя  и  обучающихся.  Тема  урока  не  преподносится
                  учителем, она выводится через проблемные ситуации, проблемный диалог, и каждый из
                  присутствующих на уроке имеет возможность определить приоритетные цели и свои
                  результаты  урока.  Тип  урока  -  комбинированный,  с  элементами  исследовательской

                  работы учащихся, с использованием ИКТ.
                         Работа  обучающихся  на  уроке  способствует  формированию  общеучебных,
                  логических и коммуникативных УУД.
                         Ключевые  слова:  универсальные  учебные  действия,  интеллектуальные
                  компетенции учащихся.
                           Цели: - выяснить причины, ход, итоги и последствия Крымской войны;
                  -  показать,  что  война  оказала  значительное  влияние  на  развитие  международных
                  отношений,  обнажила  слабость  Российской  империи,  изменила  внутриполитическую
                  ситуацию в стране, дала новый толчок последующей модернизации;
                  -  формировать  общеучебные,  логические  и  коммуникативные  УУД:  умения  выделять
                  главное,  устанавливать  причинно-следственные  связи;  навыки  работы  с  документами;
                  навыки работы в группе;
                  – развивать интеллектуальные компетенции учащихся (умение извлекать информацию из
                  текста, таблицы, изобразительной наглядности для решения проблемы; умение обобщать
                  и анализировать факты и делать выводы; умение определять причины поступков людей и
                  явлений);
                  - воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах мужественной обороны
                  родной  земли,  самоотверженной  работы  медиков  в  труднейших  условиях  осажденного
                  Севастополя.
                  Тип урока: комбинированный
                  Ресурсы  урока:  учебник,  §  13—14;  мультимедийная  презентация  «Крымская  война»,
                  видеофрагменты.
                  Основные понятия и термины: восточный вопрос, нейтрализация проливов
                  Основные даты: 18 ноября 1853 г. — Синопское сражение, Сентябрь 1854 г. — сражение
                  на р. Альме, Сентябрь 1854  — август 1855 г. — оборона Севастополя, Март 1856 г. —
                  Парижский мир.
                  Персоналии: П.С.  Нахимов, В.А. Корнилов, В.И. Истомин,Э.И. Тотлебен, Пётр Кошка,
                  Дарья Севастопольская, Н.И. Пирогов.
                  Предварительная подготовка: сообщения учащихся «Нахимов П.С.», «Корнилов В.А.»,
                  «Истомин  В.И.»,  «Тотлебен  Э.И.»,  «Пирогов  Н.И.»,  «Д.  Севастопольская»,  «Матрос
                  Кошка».
                  Основные вопросы:
                  1. Причины войны. Цели участников войны.
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77