Page 69 - Школа_от_А_до_Я_ №1

- Ребята, а хотите узнать, чем же сегодня мы будем заниматься на уроке? Ответить на
этот вопрос вам поможет вот это задание.
Отгадывание загадок.
1.Сама пестрая
Ест зеленое
Дает белое? (Корова)
2.Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной
Иголок очень много
А нитки не одной? (Ёж)
3.У этих спор упрямый,
Но очень интересный –
И кто кудрявый самый
И кто богаче шерстью? (Овца)
4. Обежала уж весь лес,
Хвост мелькает там и здесь.
То не девица – краса –
Это рыжая…? (Лиса)
- Назовите одним словом эти объекты?
7. Работа в парах.
- Ребята, у вас на партах лежат карточки, рассмотрите внимательно их и подумайте, на
какие группы можно разделить этих животных?

8. Тема нашего урока дикие и домашние животные
- Рассказ учителя.
Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле
его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детёныши привязались к человеку, стали
жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. Так появились собаки. Собаки
научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и добывать пищу.
Шло время, число друзей человека среди животных росло. Теперь человек уже не
может жить без своих домашних друзей и помощников.
- О том, как дикие животные стали домашними написана одна очень интересная
книга. Учитель показывает книгу Р. Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе».
- Как вы думаете, в чем отличие домашних диких животных?
Животные
дикие домашние
(травоядные, хищники) (травоядные)
сами – жильё человек - жилье
- корм - корм
- Сделаем выводы.