Page 18 - 臺科大教育學刊

│團員 谷佩慈│ 朋友，看見他們燦爛的笑容，覺得一切的付出都非常值
得。
是像台灣的山區嗎？小朋友的性格會不會跟台灣 結業式當天，沒有安排任何感性的活動，但在送他
不一樣？從小在都市成長的我會不會無法適應？直到 們離開時，那一個一個的擁抱，還是讓我止不住淚水，
上飛機的那一刻才真正感受到這旅行的真實感「哇～ 那些上課頑皮的學生似乎瞬間長大了許多，他們在我
我要去泰北了耶～」看著兩旁似乎還尚未熟識的團 的衣服寫下「老師，這是你的第一次，也是你的最後一
員，想著我們要一起生活42天呢！心情其實相當複雜， 次」，在下山前他們送給我們許多的卡片和畫像，但我
覺得這是我長這麼大做過最勇敢的決定，一定能成為 們沒有什麼能留給他們，大概就是這一個多月的回憶
永生難忘的回憶。轉了兩班飛機又搭了兩個多小時的 吧！他們追著我們的卡車到校門口，說了無數次的再
飛機終於到了這次服務的國小「雲華小學」，看看四周 見，希望明年能聽到你們升了一個年級的好消息哦！
的環境，一望無際連綿的小山坡，雞在路上隨處亂走，
幾乎看不見兩層樓以上的房子。從今天起一切都要靠
自己了，沒有洗衣機，沒有熱水器，三餐要自行處理，
而讓我最震驚的是那黃土色的洗澡水，但這些都不會
讓我後悔來泰北，因為我知道還會有許多未知又好玩
的旅程等著我呢哈哈
我在雲華國小是負責國小二年級的華文教學，但
其實班上混雜著各個年齡的小朋友，程度落差也相當
大，有的學生可以用華文對答如流，有的學生卻完全
無法溝通，只能用比手畫腳來表達，這也讓教學上增
加許多難度，前幾天都還在摸索教學的速度、難易度
等，發現當地的小朋友比較不能依照台灣小學的教學
方式，需要花更多的時間與耐性配上圖案輔助，慢慢
糾正他們的發音，課堂中也會適時的搭配一些遊戲，
讓課程不會太枯燥乏味，也藉由比賽方式驗收上課成
果。
在這一個多月的相處後，其實對每個小朋友的個
性其實都相當了解，雖然上課非常頑皮，可是在其他
事情又能看到他懂事的一面，也希望這一個月的教
學，能讓他們有些微的改變，或許是華文的提升，又或
許是在他們的成長記憶中，多了一群陪伴著牠們玩耍
的哥哥姊姊們，我們不太像他們的老師，更像他們的

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