Page 13 - colloque 18oct_14sept

Thèmes de recherche :

Qualité de vie des enfants et son auto-évaluation ; impact des enseignements plurilingues sur le
développement des enfants ; évaluation des compétences cognitives et conatives et prévention des difficultés
d’apprentissage.

Expertises :

Nombreux contrats de recherche et expertises à l’international (UNICEF, Confemen, Ocde, etc.) et en France :
Sénat, MAEDI, Ministère de l’Education Nationale (Depp), Agence nationale de la recherche (ANR), Conseil
National d’Evaluation du Système Scolaire (Cnesco), Conseil Supérieur des Programmes, Terra Nova, etc.
Publications :

Plus de 330 (livres, chapitres, articles, etc.) : www.univ-nantes.fr/florin-a

● Ouvrages, direction d’ouvrages et chapitres :

▪ Florin, A. (2018). La psychologie du développement : enfance et adolescence. Paris : Dunod,

▪ Florin, A. (2017). Quoi de neuf depuis Piaget ? in Collectif, La psychologie aujourd’hui, Paris : Sciences
Humaines.

▪ Florin, A. (2016). Le développement du langage. Paris : Dunod.

▪ Florin, A. & Guimard, P. (2017). La qualité de vie à l’école. Rapport scientifique au Cnesco
(www.cnesco.fr/fr/qualite-vie-école)

● Articles dans des revues scientifiques (2017)

▪ Florin, A. (2017). Les évaluations de leur qualité de vie par les enfants. Enfance, n°1, 5-11.

▪ Toussaint, E., Florin, A. & Schneider, B. (2017). La qualité de vie des enfants accueillis en protection de
l’enfance. Enfance, n°1, 123-141.

▪ Bacro, F., Guimard, P., Florin, A., Ferrière, S. & Gaudonville, T. (2017). Bien-être perçu, performances
scolaires et qualité de vie des enfants à l’école et au collège : étude longitudinale. Enfance, n°1, 61-80.

▪ Hubert, B., Guimard, P. & Florin, A. (2017). Validation en contexte français de la tâche Head-Toes-Knees-
Shoulders (HTKS, Cameron Ponitz, McClelland & al., 2009) évaluant le contrôle inhibiteur chez les enfants de
grande section de maternelle. A.N.A.E., 148.

▪ Hubert, B., Guimard, P., Florin, A. (2017). Cognitive self-regulation and social functionning among french
children: a longitudinal study from kindergarten to first grade. Psych Journal, 6, 57-75. doi:10.1002/pchj.160.

▪ Gaudonville, T., Ferrière, S., Guimard, P., Florin, F., Bacro, F. (2017). Le bien-être à l’école et au collège
selon les élèves et les chefs d’établissements : constats et propositions. Recherches & Education, 17.

▪ Nocus, I., Guimard, P. & Florin, A. (2017). Evaluation of the « Ecole et langues nationales en Afrique »
program: Methodological Aspects and Interim Assessment. AFD Research Paper Series, n° 2017-40, February.
● Articles dans des revues professionnelles :

▪ Rubrique « Recherche » dans le Journal des professionnels de l’enfance.
▪ Florin, A. (2018). Dossier « La qualité de vie des enfants ». Journal des professionnels de l’enfance, N°113
(direction du dossier et introduction), 18-42.

▪ Florin, A. & Guimard, P. (2018). Facteurs associés au bien-être des élèves à l’école et liens avec les
performances scolaires. Santé scolaire et universitaire, 50, 21-23.

▪ Canvel, A., Florin, A., Pilard, P. & Zanna, O. (2018). Santé, bien-être et climat scolaire. Administration et
éducation. (1), n° 157, 67-72.

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