Page 17 - โครงงานคณิต
P. 17

พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22 กําหนดแนวทางในการจัดการศึกษาไว

        วา การจัดการศึกษาตองยึดหลักวาผูเรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองได และถือ

        วาผูเรียนมีความสําคัญที่สุด ฉะนั้นครูผูสอน และผูจัดการศึกษาจะตองเปลี่ยนแปลงบทบาทจากการเปน

        ผูชี้นํา ผูถายทอดความรู ไปเปนผูชวยเหลือสงเสริมและสนับสนุนผูเรียนในการแสวงหาความรูจากสื่อ


        และแหลงการเรียนรู และใหขอมูลที่ถูกตองแกผูเรียนเพื่อนําขอมูลเหลานั้นไปใชสรางสรรคความรูของตน

             การจัดการเรียนรูตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากจะมุงปลูกฝงดานปญญา พัฒนาการ

        คิดของผูเรียนใหมีความสามารถในการคิดสรางสรรค คิดอยางมีวิจารณญาณ แลวยังมุงพัฒนาความ


        สามารถทางอารมณ โดยการปลูกฝงใหผูเรียนเห็นคุณคาของตนเอง เขาใจตนเอง เห็นอกเห็นใจผู

        อื่น สามารถแกปญหาขอขัดแยงทางอารมณไดอยางถูกตอง และเหมาะสม เนื่องจากประเทศไทย

        และประเทศตาง ๆ ในโลกกําลังประสบปญหาทางดานสังคม เปนอยางมากโดยเฉพาะเรื่องของการขัด

        แยงทั้งความคิด และการกระทําของตัวบุคคล องคกร และสังคม ฉะนั้น สถานศึกษาจะตองมุงเนน

        การเรียนรูเพื่อใหเขาใจในสถานการณ หาทางแกไข โดยเฉพาะสวนที่เกี่ยวกับศาสนา และวัฒนธรรม


        เปนกรณีพิเศษ การเรียนรูในสาระการเรียนรูตาง ๆ มีกระบวนการและวิธีการที่หลากหลาย ผูสอน

        ตองคํานึงถึงพัฒนาการทางดานรางกาย และสติปญญา วิธีการเรียนรู ความสนใจ และความสามารถ

        ของผูเรียนเปนระยะ ๆ อยางตอเนื่อง ดังนั้นการจัดการเรียนรูในแตละชวงชั้น ควรใชรูปแบบวิธีการ


        ที่หลากหลายเนนการเรียนการสอนตามสภาพจริง มีทั้งการเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูรวมกัน การเรียน

        รูจากธรรมชาติ การเรียนรูจากการปฏิบัติจริง และการเรียนรูแบบบูรณาการ



          ความหมายของการออกแบบ

                 กอนอื่นเราควรจะทราบความหมายของการออกแบบกอนวา การออกแบบหมายถึงอะไร


        ซึ่งไดมีผูใหคํานิยามคําวา การออกแบบ ตางๆกันดังนี้

                 การออกแบบ หมายถึง การรูจักวางแผนจัดตั้งขั้นตอน และรูจักเลือกใชวัสดุวิธีการเพื่อทําตาม

        ที่ตองการนั้น โดยใหสอดคลองกับลักษณะรูปแบบและคุณสมบัติของวัสดุแตละชนิดตามความคิดสราง


        สรรค และการสรางสรรคสิ่งใหมขึ้นมา เชน เราจะทําเกาอี้นั่งซักตัวจะตองวางแผนไวเปนขั้นตอนโดย

        ตองเริ่มเลือกวัสดุที่จะใชทําเกาอี้นั้นจะใชวัสดุอะไรที่เหมาะสม วิธีการตอยึดนั้นควรใชกาว ตะปูนอต

        หรือใชขอตอแบบใด คํานวณสัดสวนการใชงานใหเหมาะสม ความแข็งแรงของเกาอี้นั่งมากนอยเพียง

        ใด สีสันควรใชสีอะไรจึงจะสวยงาม และทนทานกับการใชงาน เปนตน
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22