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2017 教育政策與管理國際學術研討會

國民小學圖書館閱讀推動教師面臨課題的探討

林雅雲

國立東華大學教育行政與管理學系碩士生

摘要

因為 PISA 測驗，台灣重新看見閱讀，為了提升學生閱讀能力，教育部實施
「閱讀 101-教育部國民中小學提升閱讀計畫」，並在 2009 年新增「國民中小學
圖書館閱讀推動教師實施計畫」，藉由培訓正式教師，成為閱讀的推手，學術界
對閱讀教師的研究亦成為趨勢。本研究目的在探討近年來，閱讀推動教師於學校

推動閱讀工作時所面臨的課題，研究方法採用文獻分析的方式，蒐集對閱讀推動
教師的相關研究，最後歸納出閱讀教師所面臨的共同課題，其內容有：(一)經費
及設備不足、(二)人力不足、(三)職位定位不明、(四)其他，如專業知能不足。
最後提出建議，提供閱讀教師參考。

關鍵詞：國民小學、閱讀推動教師、圖書館、課題

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