Page 150 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (Lihat pedoman penilaian sikap).

Penilaian Pengetahuan
1. Tes lisan tentang cara penjumlahan pecahan berpenyebut sama.

2. Tes tertulis tentang menemukan kosakata yang berhubungan dengan
perubahan cuaca dan pengaruhnya pada aktivitas manusia.

KUNCI
JAWABAN
w a s i v p t b o

u m e n d a r a t

d a m d i h o n o
a n a r n c p d m

r u s a b e i a n

a f j w k r s r i

v u p e s a w a t

h I t o m h b u h
g u n c a n g a n

z o l i c x q j d

m p e n g a m a n

p r a m u g a r i

3. Tes lisan tentang pola pada motif dekoratif suku Toraja.

Penilaian Keterampilan
a. Rubrik menyelesaikan operasi hitung penjumlahan pecahan

Skor (86-100) Skor (71-85) Baik Skor (61-75) Skor (≤60) Perlu
No. Kriteria Baik Sekali Cukup Pendampingan
4 3 2 1

1. Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Siswa belum
menyelesaikan menjumlahkan menjumlahkan mampu mampu
penjumlahan pecahan dengan pecahan dengan menjumlahkan melakukan
pecahan tepat secara tepat dibantu pecahan dengan kegiatan.
berpenyebut mandiri. oleh guru. tepat.
sama

138 Buku Guru SD/MI Kelas III