Page 235 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

memberi pujian atau hadiah, menciptakan situasi belajar yang
menyenangkan, atau memberi nasihat.
e. Membangkitkan perhatian siswa.
Perhatian ialah pemusatan energi psikis (pikiran dan perasaan)
terhadap suatu objek yang dipelajari. Makin terpusat perhatian pada
pelajaran, proses belajar makin baik, dan hasilnya akan makin baik
pula. Oleh karena itu sejak awal pembelajaran terpadu guru harus
selalu berusaha supaya perhatian siswa terpusat kepada pelajaran.
2. Memberi Acuan dalam kaitannya dengan kegiatan awal pembelajaran.

Memberi acuan diartikan sebagai upaya guru dalam menyampaikan
secara spesifik dan singkat gambaran umum tentang hal-hal yang akan
dipelajari dan kegiatan yang akan ditempuh selama pembelajaran
berlangsung. Kegiatan yang dapat dilakukan guru dalam memberi acuan,
diantaranya sebagai berikut:
a. Memberitahukan tujuan (kemampuan) yang diharapkan atau garis
besar materi yang akan dipelajari
Kegiatan paling awal yang perlu dilakukan guru sebelum membahas
pelajaran adalah memberitahukan tujuan atau kompetensi dasar
yang diharapkan dikuasai siswa setelah pembejaran dilakukan atau
garis besar materi yang akan dipelajari untuk mencapai tujuan atau
kompetensi tersebut.
b. Menyampaikan alternatif kegiatan belajar yang akan ditempuh siswa

Kegiatan lain yang dapat dilakukan di awal pembelajaran adalah
menjelaskan alternatif kegiatan belajar yang akan dilakukan di awal
pembelajaran adalah menjelaskan alternatif kegiatan belajar yang akan
dilakukan siswa. Dalam tahapan ini, guru juga perlu menyampaikan pada
siswa tentang kegiatan belajar yang bagaimana yang harus ditempuh
siswa untuk menguasai kemampuan tersebut atau dalam mempelajari
teman, topik, atau materi pembelajaran terpadu. Misalnya, jika dalam
pembelajaran akan digunakan diskusi maka guru harus menyampaikan
teknik atau langkah-langkah yang akan ditempuh siswa selama kegiatan
diskusi. Jika dalam proses pembelajaran akan digunakan metode
eksperimen maka guru harus menyampaikan teknik atau langkah-
langkah eksperimen yang akan ditempuh. Jika pembelajaran akan
berlangsung dengan kerja kelompok maka guru membentuk kelompok
dan menyampaikan teknik atau prosedur kerja kelompok tersebut.

3. Membuat Kaitan (Melaksanakan Apersepsi).
Kegiatan membuat kaitan pada awal pembelajaran biasanya dikenal
dengan melakukan apersepsi. Dengan kata lain, apersepsi itu pada
dasarnya yaitu menumbuhkan tanggapan-tanggapan lama yang
telah dimiliki siswa sebelum memberikan bahan baru, atau menerima
tanggapan-tanggapan baru dengan bantuan tanggapan-tanggapan lama.

Referensi untuk Guru tentang Kegiatan Pembelajaran 223