Page 111 - CIENCIAS1
P. 111

111



















                cianobacterias                                                             Figura 2.13
                                                                                           Los organismos
                                                                                           heterótrofos dependen
                                                                                           de los autótrofos.


          Nutrición. Hay organismos autótrofos, que producen su propio nutrimento, como las plan-
          tas, y los heterótrofos, que se alimentan de otros seres vivos. Los sistemas digestivos de
          muchos animales han evolucionado para digerir ciertos tipos de alimentos (figura 2.13).

          Longevidad. Los ciclos de vida de los seres vivos son variables: las moscas de la fruta,
          por ejemplo, solo viven veinte días, mientras que hay especies de árboles que viven más
          de tres mil años y animales como la tortuga Galápago, que llega a edades de más de
          cien años.

          Haz lo que se pide y responde.

            1.  Esquematiza por lo menos tres características de un ser vivo.


                 •  Esquematiza por lo menos tres características de un ser vivo.
                 •  ¿Cuál sería la diferencia entre un organismo unicelular y uno pluricelular?
                 •  ¿A qué se debe que existan diferentes tipos de tejidos?
                 •  ¿Qué entiendes por nivel de organización?
                 •  ¿Qué explicación tiene la forma de las células nerviosas vinculada con su
                  función?

            2.  Comparte tus respuestas con un compañero y luego, en sesión grupal, expongan sus
              reflexiones, con la coordinación del profesor.

            3.  Reflexionen sobre lo siguiente: ¿Cuál es la importancia de las células para los seres
              vivos? ¿Qué pasaría si no existieran las células? Retoma lo que has producido en esta
              secuencia y analiza cómo se fueron transformando tus ideas acerca de la célula.

            4.  Con todas estas consideraciones, elabora un modelo de célula utilizando materiales
              reciclables. Cuando todos concluyan, pueden organizar una exposición de sus mo-
              delos, en la que también expongan sus dibujos, cuentos e historietas.

            5.  Analiza tu trabajo y determina si tienes claridad en el manejo de toda la información;
              en caso de que no, te recomendamos revisar nuevamente los contenidos y elaborar
              mapas mentales o conceptuales para dominar la información.


                                                                                                 Tema: Propiedades
   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116