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El tema de la manipulación genética es bastante complejo y aún es necesario investigar y
conocer los alcances y los problemas que conlleva. Sin embargo, es muy importante que
tus compañeros y tú se mantengan informados con el fin de contribuir en la mejoría de su
comunidad y ambiente.

Por tanto, sugerimos que compartan lo aprendido y sus opiniones con compañeros de la
escuela o de la comunidad. Para ello, sugerimos que hagan estas actividades.

Proponemos esta actividad para que compartan lo aprendido y sus opiniones.

1. Con la orientación del profesor, decidan
con quiénes compartirán la informa-
ción: ¿con compañeros de otros gru-
pos?, ¿con sus familiares y conocidos?,
¿con miembros de la localidad?

2. Piensen en que la información necesita
adecuarse al destinatario. Es necesario
emplear un lenguaje formal y sencillo.

3. Integren equipos de trabajo y elabo-
ren una lista de temas. Decidan entre
todos el tema y desde qué perspectiva
lo abordarán. Es importante que deli-
miten un objetivo: definan qué quieren
comunicar.
Figura 2.68
4. Si tienen dudas sobre algún aspecto, con la coordinación del profesor investiguen lo La ventaja de una
que necesitan para aclarar esas dudas. conversación abierta es
que se pueden conocer
diferentes formas de ver
5. Decidan de qué manera compartirán la información. Por ejemplo, pueden realizar un tema.
una conversación abierta (figura 2.68) y breve en un lugar público, el patio de la es-
cuela o una plaza de la localidad, donde otras personas puedan escucharlos y parti-
cipen con preguntas y comentarios.

6. Organicen lo necesario para su actividad. Si decidieron realizar conversaciones abier-
tas, redacten un guion con las ideas principales que van a explicar. Vigilen que todos
los participantes tengan un conocimiento claro y fundamentado de lo que hablarán y
que usen material audiovisual para complementar las ideas.

7. Elaboren una portada y un índice y ténganlos a la mano el día de la presentación
de sus proyectos. Si es posible, escríbanlos en un procesador de palabras para que
puedan imprimirlos las veces que necesiten o distribuirlos de manera electrónica.
Pueden entregar un ejemplar de sus productos en la Biblioteca de la Escuela.

8. Elaboren una encuesta para evaluar el impacto de su actividad. Aplíquenla al final.

9. Cuando haya terminado su actividad, con la guía de su profesor, valoren los aprendi-
zajes y resultados obtenidos, así como las actitudes y habilidades desarrolladas: ¿qué
funcionó?, ¿qué no?, ¿cuál fue su experiencia?, ¿a qué dificultades se enfrentaron?

Tema: Biodiversidad