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Secuencia
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Sesión 1
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¡Para protegerte, debes conocerte!
Marlene y Jesús tienen dieciocho años. Han sido novios desde hace siete meses. Su re-
lación ha sido hermosa, llena de respeto y comunicación. Jesús lo ha pensado mucho y
quiere iniciar su vida sexual con Marlene.
Pero tiene algo de miedo. Aunque en la es-
cuela le dieron unas clases de sexualidad,
no le resulta claro cómo funciona su cuer-
po, en qué consiste una relación sexual,
cómo puede quedar embarazada una mu-
jer o cómo puede adquirir una infección de
transmisión sexual (ITS).
Tampoco conoce todas las ITS ni qué las
provoca ni está consciente de los riesgos
que corren.
Al final decidió comentarlo con Marlene;
después de una ida al cine, le dijo lo que es-
taba pensando. Un tanto temerosa, Marlene
le dijo que a ella también le gustaría iniciar
su vida sexual, pero que temía quedar em-
barazada o adquirir una infección de trans-
misión sexual.
Figura 1.55
Consultar con También le dijo que, en caso de tener relaciones, no le agradaría que sus compañeros de
especialistas es una escuela se enteraran, pues le daría mucha vergüenza.
buena opción para
obtener información
confiable. Después de platicarlo, fueron juntos a un centro de salud para recibir información y aclarar
sus dudas.
Si estuvieras en la situación de Marlene y Jesús, ¿qué preguntarías?
Elabora una lista de las preguntas que realizarías a un profesional de la salud para com-
prender la importancia de protegerte durante las relaciones sexuales.
Si estuvieras en esa situación:
Puedes consultar
el libro El cuerpo • ¿Te sentirías avergonzado ante el especialista?
humano de Laurie
Beckelam, SEP- • ¿Cómo podrías superar el sentimiento de vergüenza?
National Geographic,
México, 2004, en el
que se explica cómo • ¿Crees que es correcto que Marlene y Jesús hayan acudido juntos al centro de salud?
funciona el cuerpo ¿Por qué?
humano.
• ¿Crees que la información puede servirte para tener una mejor vida sexual? (figura 1.55)
Comenta con un compañero y escriban las respuestas en su cuaderno.
Eje: Sistemas
