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Secuencia didáctica 1
Sesión 2
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78 Secuencia didáctica 4 Sesión 6
¡Acaba con las falsas creencias!

Motivo por el cual pensó que no podía quedar Actividad
embarazada: mujeres de 15 a 24 años de edad

Mientras esperaban a que comenza-
ran las clases, Gerardo comentó con
3% 6% No tenía relaciones frecuentes 18% sus amigos que leyó en una página de
Por falta de información 18%
7 % 18 % internet que una mujer no puede que-
Era la primera vez 16%
13%
8 % Creía que no estaba en su periodo fértil dar embarazada en su primera relación
18 % Usó anticonceptivos 11% sexual.
8%
11 % Creía que todavía no tenía edad
Pensaba que era infértil 7% Iván le dijo que toda relación sexual pue-
3%
13 % 16 % Su pareja le dijo que no quedaría embarazada de terminar en un embarazo, a menos
Otra 6%
que se usen pastillas anticonceptivas.
En el pequeño grupo se armó una
buena discusión. Todos externaron
Figura 1.52 su opinión y se dieron cuenta de que tenían muchas lagunas de información, ya que no
Analiza las razones podían ponerse de acuerdo respecto de cuál era la información correcta.
por las que las mujeres
dijeron que no podían
quedar embarazadas. Cuando llegó el profesor, al darse cuenta de lo que discutían, compartió con ellos una
¿Tienen que ver solo con gráfica que mostraba lo que expresaron mujeres de quince a veinticuatro años de edad
la falta de información? en una encuesta respecto de las razones por las que creían que no podrían salir emba-
razadas (figura 1.52).

¿Por qué el profesor les mostró la gráfica? ¿Coinciden las apreciaciones de los jóvenes
con lo que piensan las mujeres? ¿En qué se diferencian?

Anota tus respuestas en el cuaderno. Compártelas con un compañero y comenten en
grupo sus conclusiones, con la coordinación del profesor.

El acceso a la información es un derecho humano, pero también es tu responsabilidad
acercarte a espacios en los que te den información real, científica y correcta (figura 1.53).

En todos los aspectos de tu vida, pero en
especial en la sexualidad, tienes derecho
a información verídica y confiable, que
te permita tomar decisiones acertadas,
Figura 1.53 que no pongan en riesgo tu proyecto de
Recuerda que es vida, sino que potencien tu desarrollo como
tu responsabilidad ser humano.
informarte con
especialistas,
instituciones o fuentes Recuerda que no toda la información que
confiables. encuentras en internet o que te proporcio-
nan tus amigos, compañeros y familiares
es científica; muchas veces son historias y creencias que ellos construyeron a partir de
su experiencia o porque otra persona les contó, pero no tienen evidencia científica para
demostrar su veracidad.

Eje: Sistemas