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           Actividad

           Lee y lleva a cabo lo que se pide.


              • Su profesor dividirá al grupo en equipos de tres alumnos y repartirá algunos de los mi-
             tos de la página anterior. Cada equipo deberá investigar qué información probada cien-
             tíficamente desmiente cada mito. También pueden consultar a un especialista y, antes
             de presentar sus resultados, comentar con su profesor si es correcta la explicación.



          Todas las personas tienen el derecho a ejercer su sexualidad de manera libre y responsa-
          ble. Como sociedad debemos evitar juicios de valor o prejuicios hacia aquellos que la ejer-
          cen de manera diferente. Sobre este tema, hay legislaciones como la que en la Ciudad de
          México otorga a las parejas del mismo sexo la posibilidad de adoptar un hijo y adquirir los
          derechos de una pareja.

          Como has visto hasta ahora, el ejercicio de la sexualidad es un derecho, pero también tiene
          sus obligaciones, debido a los riesgos que conlleva. Por ello es importante que te informes
          lo más que se pueda, con el fin de evitar que el inicio de tu vida sexual sea involuntario,
          desprotegido y no elegido, y para no exponerte a embarazos no planeados ni a infecciones
          de transmisión sexual.

          Lleva a cabo lo siguiente.

            1.  Pide al profesor que les ayude a diseñar una mesa redonda con varios paneles de
              conductores (cuartetas de alumnos que se irán turnando para aclarar las dudas o res-
              ponder las preguntas) y un especialista (que puede ser el profesor).


            2.  Los temas de las mesas pueden ser:

                 •  ¿Qué es la sexualidad?

                 •  ¿Qué son los derechos sexuales y cómo se ejercen?

                 •  ¿Por qué es importante aplazar el inicio de las relaciones sexuales?


                 •  ¿Por qué es necesario verificar la información que recibo, especialmente la que
                  se refiere a la sexualidad?

                 •  ¿Una sexualidad responsable puede favorecer un proyecto de vida? ¿Cómo?


                 •  ¿Qué son la salud sexual y la salud reproductiva?

            3.  Concluida la mesa redonda, retomen sus respuestas de la actividad de inicio y com-
              párenlas con lo que ahora saben. Escriban de nuevo las respuestas en su cuaderno
              y argumenten sobre la importancia de ejercer una sexualidad sana.


            4.  Guarden para sí su plan de vida, consúltenlo cuando tengan dudas o problemas y
              actualícenlo al menos cada año.


                                                                                 Tema: Sistemas del cuerpo humano y salud
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