Page 83 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

Model Pembelajaran 73

dilihat dari hasil observasi kegiatan peneliti dalam proses

pembelajaran.
2) Ada peningkatan prestasi belajar siswa yang signifikan dalam

penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada
mata pelajaran bahasa Inggris di siklus I dan siklus II bagi siswa kelas
VII yang di ukur dengan tes tulis.

3) Siswa merasa senang dengan belajar kelompok, karena dengan
belajar kelompok mereka dapat saling bertukar pendapat dengan
teman sehingga proses pembelajaran tidak menjenuhkan.

4) Siswa lebih mudah memahami materi dengan adanya penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Dan juga siswa
termotivasi dalam belajar untuk menjadi kelompok yang terbaik yang

mendapatkan poin.
5) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada
materi attention please! mendapat respon yang bersifat positif dari

siswa.

2. Pembahasan

Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil
belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe make a match. Dengan menerapkan model
tersebut dalam pembelajaran bahasa Inggris siswa akan lebih aktif dan dapat
lebih memahami materi. Dalam penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus,
yaitu siklus I dilaksanakan pada tanggal 5 Mei 2017, dan siklus II dilaksanakan
pada tanggal 10 Mei 2017. Sebelum melakukan tindakan, peneliti melakukan
pre test untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman mereka tentang
materi yang akan disampaikan saat penelitian siklus I. Dan dari analisis hasil
pre test memang diperlukan tindakan untuk meningkatkan prestasi belajar
mereka dalam mata pelajaran bahasa Inggris.
Secara garis besar, dalam kegiatan penelitian ini dibagi menjadi 3
kegiatan utama, yaitu kegiatan awal, inti, dan akhir. Dalam kegiatan awal
peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran, serta memberikan motivasi dan
mengajak siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
Sedangkan untuk kegiatan inti, peneliti mulai mengeksplorasikan model yang
ditawarkan sebagai obat untuk meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VII
di SMPN 1 Bandar Baru ini. Dalam kegiatan akhir, peneliti bersama siswa
membuat kesimpulan hasil pembelajaran.