Page 48 - Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester Genap-ok
P. 48

e.  Penggunaan kata-kata perujukan dalam pemaparan fakta, seperti:
                                    penyebab … adalah ….
                                f.  Penggunaan kata kerja imperatif seperti: Anda bisa melakukan
                                    beberapa cara …, Anda bisa memakai …, berusahalah.

                            4.  Peta konsep struktur teks persuasi berdasarkan teks “Atasi
                                Pencemaran Lingkungan”


                                                         Atasi Pencemaran
                                                           Lingkungan!



                                                                                     Ajakan dan penegasan
                                                                                      kembali mengatasi
                               Isu tetang penyebab                                  pencemaran lingkungan
                                  pencemaran                Argumen /alasan
                                                            perlunya edukasi
                                                            tentang perlunya
                                 Bukti tentang penyebab      cara yang tepat      Argumen/alasan perlunya
                                pencemaran lingkungan       untuk mengurangi      edukasi tentang cara yang
                                                              pencemaran
                                                              liingkungan          tepat untuk mengurangi
                                                                                   pencemaran liingkungan

                            Umpan Balik:
                            1.  Apabila  Ananda  merasa  bahwa  jawaban  yang  Ananda  berikan  berbeda
                                jauh dari rambu-rambu atau contoh jawaban di atas, maka Ananda diberi
                                kesempatan untuk memperbaiki dengan jawaban yang lebih tepat.
                            2.  Ananda yang merasa bahwa jawaban yang Ananda berikan benar sesuai
                                dengan rambu-rambu atau contoh jawaban meskipun rumusan kalimatnya
                                tidak sama persis, Ananda dinilai sudah paham. Oleh karena itu, Ananda
                                diberi tugas menjadi tutor bagi teman Ananda yang jawabannya masih
                                belum benar atau belum sempurna.


                            Ananda hebat karena sudah berhasil menemukan ciri-ciri, struktur, dan aspek
                            kebahasaan teks teks persuasi. Nah, untuk meningkatkan pemahaman Ananda
                            terhadap ciri-ciri, struktur, dan aspek kebahasaan teks teks persuasi, Ananda
                            akan diajak untuk berlatih menyajikan teks persuasi. Ananda masih
                            bersemangat, bukan?











                         40

                                                           BAHASA INDONESIA | VIII | GENAP
   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53