Page 49 - Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester Genap-ok

Pembelajaran 2:
Menyajikan Teks Persuasi Berdasarkan Permasalahan Aktual

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran selesai, Ananda diharapkan dapat:
1. menunjukkan sikap spiritual yang makin baik, terutama sikap bersyukur dan
menghargai perbedaan;
2. menunjukkan sikap sosial yang makin baik, yaitu sikap peduli kepada
lingkungan dan sesama, bijaksana dalam menyikapi suatu permasalahan, jujur
dalam menyatakan kebenaran, santun dan kreatif dalam menyajikan gagasan,
pesan, dan ajakan dalam teks persuasi;
3. melengkapi teks persuasi dengan pola sebab-akibat sesuai dengan konteks;
4. memvariasikan kalimat saran, kalimat ajakan, kalimat arahan, dan kalimat
pertimbangan dalam teks persuasi sesuai dengan konteks:
5. menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) tentang
permasalahan aktual secara tulis dan lisan dengan struktur, unsur kebahasaan,
atau aspek lisan yang benar.

B. Peran Guru dan Orang Tua

Dalam pembelajaran ini Bapak/Ibu Guru (a) merancang pembelajaran Ananda
dengan banyak beraktivitas di antaranya dengan membaca, memberi tanda pada
kata atau kalimat di dalam teks, menemukan jawaban di luar teks dan sebagainya
dengan rancangan yang sederhana sehingga Ananda mudah dan nyaman untuk
belajar dan (b) memberikan tautan (link) pengayaan untuk Ananda kerjakan di
rumah dengan pendampingan orang tua.
Bapak/Ibu Ananda di rumah diharapkan juga mengambil peran (a) mendampingi
dan memfasilitasi Ananda pada saat mengerjakan tugas di rumah; (b)
berkomunikasi kepada Bapak/Ibu guru untuk hal-hal yang berhubungan dengan
kenyamanan Ananda dalam belajar; (c) menyediakan bahan bacaan tambahan
(majalah, koran, atau buku mata pelajaran lain) yang di dalamnya terdapat contoh
teks persuasif, yaitu bahan bacaan yang berisi ajakan-ajakan atau pengaruh-
pengaruh yang baik, dan (d) mengingatkan Ananda untuk mengumpulkan tugas-
tugas sesuai dengan petunjuk dalam modul.

41

BAHASA INDONESIA | VIII | GENAP