Page 120 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman
P. 120
BAB VI
ASESMEN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
A. Jenis Asesmen pada kurikulum merdeka
Berdasarkan panduan pembelajaran dan asesmen kurikulum
merdeka (Kemendikbudristek, 2022) asesmen pada kurikulum merdeka ada
dua yaitu;
1. Asesmen formatif
Asesmen formatif merupakan asesmen yang sangat penting dalam
pelaksanaan pembelajaran di kurikulum merdeka. Asesmen formatif
adalah asesmen yang digunakan pendidik dan peserta didik untuk
mendapatkan informasi untuk memperbaiki proses pembelajaran.
Asesmen formatif dalam kontek kurikulum merdeka terdiri dari dua:
a. Awal pembelajaran (kebuthan belajar)
Asesmen formatif awal ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan
belajar peserta didik. Asesmen formatif awal ini dibagi menjadi:
1) Kognitif
Pada asesmen ini digunakan untuk mengetahui kesiapan belajar
peserta didik, misalnya bisa dengan memberi pertanyaan untuk
mengetahui pengetahuan awal peserta didik terhadap materi yang
akan dipelajari.
2) Non Kognitif
Pada jenis non kognitif ini gunanya adalah untuk melihat minat atau
profil belajar peserta didik. Misalnya melihat kharakteristik belajar
peserta didik, seperti gaya belajar peserta didik.
b. Proses pembelajaran (kemajuan belajar)
Asesmen formatif proses pembelajaran bertujuan untuk melihat
kemajuan belajar peserta didik, bisa dilihat dalam proses pembelajaran
berlangsung.
