Page 81 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman

6) Tes Sumatif
Merupakan evaluasi yang dilakukan setelah berakhirnya pemberian
sekelompok program atau sebuah program yang lebih besar,

biasanya dilaksanakan tiap akhir semester, catur wulan.
b. Jenis-jenis tes pembelajaran dari segi banyaknya orang yang mengikuti
tes terdiri atas:

1) Test individual, yakni tester berhadapan dengan satu orang testee.
2) Test kelompok, yakni tester berhadapan lebih dari satu orang testee.

c. Berdasarkan waktu yang disediakan bagi testee untuk menyelesaikan
tes, dapat dibedakan menjadi:
1) Power test, dimana waktu yang disediakan untuk testee tidak dibatasi

2) Speed test, dimana waktu yang disediakan untuk testee dibatasi.
d. Berdasarkan aspek psikis yang ingin diungkap dibedakan menjadi:

1) Test Intelegensi, yaitu test yang digunakan dengan tujuan untuk
mengungkap atau mengetahui tingkat kecerdasan seseorang.
2) Test kemampuan, yaitu test yang digunakan untuk mengungkap

kemampuan dasar atau bakat khusus yang dimiliki testee.
3) Test sikap, yaitu test yang digunakan untuk mrngungkap prediposisi
atau kecendrungan seseorang untuk melakukan respon tertentu.

4) Test kepribadian, yaitu test untuk mengungkap ciri-ciri khas dari
seseorang yang banyak sedikitnya bersifat lahiriah.
5) Test hasil belajar, yaitu test yang digunakan untuk mengungkap

tingkat pencapaian atau prestasi belajar.
e. Berdasarkan responnya, tes dapat dibedakan atas:

1) Verbal test, yaitu test yang menghendaki respon dalam bentuk kata-
kata atau kalimat baik secara lisan maupun tertulis.
2) Nonverbal test, yaitu test yang menghendaki respon bukan berupa

ungkapan kata-kata atau kalimat, melainkan berupa tindakan atau
tingkah laku.
f. Berdasarkan cara mengajukan pertanyaan dapat dibedakan atas:

1) Test tertulis, yaitu jenis tes dimana tester dalam mengajukan butir-
butir soal dilakukan secara tertulis dan testee memberikan jawaban
juga secara tertulis.