Page 124 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2
P. 124

กิจกรรมที่ 14 ต่างคนต่างเหตุผล



                  สาระส าคัญ
                         เพศสัมพันธ์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตมนุษย์ เพศสัมพันธ์อาจมีเพื่อการสืบพันธุ์หรือไม่ก็ได้ เหตุผล
                  ในการมีเพศสัมพันธ์ของแต่ละบุคคลอาจแตกต่างกัน บ้างเป็นเหตุผลในเชิงบวก บ้างอาจเป็นเหตุผล
                  ในเชิงลบ บางเหตุผลอาจบอกยากว่าบวกหรือลบขึ้นอยู่กับสถานการณ์และปัจจัยแวดล้อม


                  จุดประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียน
                         1. สามารถบอกปัจจัยส าคัญส าหรับตนเองในการตัดสินใจมีเพศสัมพันธ์

                         2.  สามารถระบุสิ่งที่วัยรุ่นควรค านึงถึงในการตัดสินใจมีเพศสัมพันธ์
                         3. สามารถบอกผลกระทบจากการมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ยินยอมพร้อมใจ

                  เนื้อหา
                         1.  เพศสัมพันธ์กับการตัดสินใจ

                         2.  กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการล่วงละเมิดทางเพศ

                  ภาพรวมการจัดกิจกรรม

                         ผู้จัดการเรียนรู้ใช้กระบวนการกลุ่ม ชายล้วน หญิงล้วน และรายบุคคล แสดงความคิดเห็น
                  ลงกระดาษฟลิปชาร์ท โดยมีการก าหนดเวลา จากนั้นให้น าเสนอให้กลุ่มอื่น ๆ ได้รับทราบความคิดเห็น
                  อย่างหลากหลาย มีการใช้ค าถามชวนคิดที่เตรียมไว้ แล้วให้ผู้เรียนแต่ละคนตอบค าถามลงในสมุด/กระดาษ
                  ผู้จัดการเรียนรู้ ให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม และสรุปจากข้อสรุปส าคัญจากการจัดกิจกรรม


                  สื่อและอุปกรณ์
                         1.  แบบส ารวจ “เหตุผลที่คนเรามีเพศสัมพันธ์”
                         2.  กระดาษฟลิปชาร์ท กระดาษกาว ปากกาเคมี


                  ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
                         1.  ผู้จัดการเรียนรู้ ชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนรู้ว่ากิจกรรมนี้ต้องการส ารวจเหตุผลของแต่ละคน
                  ในการตัดสินใจมีเพศสัมพันธ์ และวิเคราะห์การให้คุณค่าต่อการมีเพศสัมพันธ์ของสังคม

                         2.  แบ่งกลุ่มหญิงล้วน ชายล้วน กลุ่มละไม่เกิน 7 คน ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันระดม “เหตุผลที่
                  คนมีเพศสัมพันธ์” ให้เวลา 5 นาที เขียนค าตอบลงในกระดาษฟลิปชาร์ท
                         3. จากนั้น ขออาสาสมัครน าเสนอกลุ่มแรก และให้กลุ่มอื่น ๆ เพิ่มเติมเหตุผลที่ไม่ซ้ ากับกลุ่มแรก

                  โดยผู้จัดการเรียนรู้เขียนเพิ่มเติม
                         4. ถามผู้เรียนว่า เมื่อเห็นค าตอบต่าง ๆ ที่เป็นเหตุผลในการมีเพศสัมพันธ์ของคน มีความคิดเห็น
                  หรือรู้สึกอย่างไร มีข้อใดที่รู้สึกว่าไม่น่าจะเป็นเหตุผล ให้บอกเหตุผลประกอบ
                         5. แจกแบบส ารวจ “เหตุผลที่คนเรามีเพศสัมพันธ์” ให้ผู้เรียนแต่ละคน โดยอธิบายว่า ให้แสดง
                  ความเห็นต่อเหตุผลในการมีเพศสัมพันธ์แต่ละข้อตามความรู้สึกของตนเองว่า เป็นเหตุผลในเชิงบวกหรือลบ

                  หรือไม่แน่ใจและให้เพิ่มเติมเหตุผลอื่น ๆ จากที่ผู้เรียนระดมความเห็นกันในข้อที่ยังว่างอยู่ ให้เวลาท า 5 นาที





                                                                                                               120
   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129