Page 129 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2
P. 129
กิจกรรมที่ 15 วงจรชีวิต
สาระส าคัญ
เรื่องเพศเป็นเรื่องธรรมชาติและเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตมนุษย์ เกี่ยวข้องกับทุกช่วงชีวิตตั้งแต่
ก่อนเกิดจนถึงตาย สังคมและวัฒนธรรมมีส่วนในการก าหนดความคิด ความเชื่อ บทบาท การแสดงออก
ความสัมพันธ์ และพฤติกรรมเรื่องเพศของสมาชิกในสังคมผ่านกระบวนการหล่อหลอมทางสังคม
จุดประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียน
1. สามารถอธิบายปัจจัยที่มีผลต่อความคิดความเชื่อในเรื่องเพศ
2. บอกถึงผลกระทบของการปลูกฝังในเรื่องเพศ ต่อเพศหญิงและเพศชาย
3. มีความรู้ ความเข้าใจและเคารพความแตกต่างในวิถีทางเพศของแต่ละบุคคล
เนื้อหา
1. ผลกระทบจากการเลี้ยงดูที่มีต่อเพศหญิงและเพศชาย
2. วัฒนธรรม ประเพณี ค่านิยม
ภาพรวมการจัดกิจกรรม
การวิเคราะห์ผลกระทบจากการเลี้ยงดูที่มีต่อเพศหญิงและเพศชาย ซึ่งวัฒนธรรม ประเพณี
ค่านิยม มักก าหนดกรอบเรื่องเพศไม่เหมือนกัน โดยใช้กิจกรรมวาดภาพเพื่อสะท้อนลักษณะ และความ
เปลี่ยนแปลงด้านอารมณ์ สังคม ร่างกาย และอภิปรายร่วมกัน
สื่อและอุปกรณ์
1. กระดาษฟลิปชาร์ท
2. ปากกาเคมีหลายสี
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ผู้จัดการเรียนรู้ชี้แจงว่ากิจกรรม “วงจรชีวิต” เป็นการวิเคราะห์การปลูกฝังและก าหนดกรอบ
ค่านิยม บรรทัดฐานในเรื่องเพศของมนุษย์ โดยให้ผู้เรียนแบ่งเป็น 4 กลุ่ม ผู้ชาย 2 กลุ่ม และผู้หญิง 2 กลุ่ม
- ชายกลุ่มที่ 1 ผู้ชายวัยเด็กและวัยรุ่น
- ชายกลุ่มที่ 2 ผู้ชายวัยผู้ใหญ่และวัยชรา
- หญิงกลุ่มที่ 1 ผู้หญิงวัยเด็กและวัยรุ่น
- หญิงกลุ่มที่ 2 ผู้หญิงวัยผู้ใหญ่และวัยชรา
2. ให้แต่ละกลุ่มวาดภาพผู้หญิงและผู้ชายในแต่ละวัยตามที่กลุ่มรับผิดชอบ โดยให้ช่วยกันเขียน
อธิบายเพิ่มเติม ดังนี้
- ลักษณะทางร่างกายที่บ่งบอกว่าเป็นหญิงหรือเป็นชายในวัยนั้น ๆ
- อารมณ์/จิตใจ ของเพศหญิงและเพศชายในวัยนั้น ๆ เป็นอย่างไร
- เพศหญิงและเพศชายในวัยนั้นๆ ถูกบอก ถูกสอน หรือถูกคาดหวังอย่างไรบ้างในเรื่องเพศ
125
