Page 130 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2
P. 130
3. แต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอ ผู้จัดการเรียนรู้ชวนแลกเปลี่ยน เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงการปลูกฝัง
เรื่องเพศตามกรอบวัฒนธรรม ประเพณี ในด้านการแต่งกาย การวางตัว การประพฤติปฏิบัติตัวต่อเพศตรงข้าม
ซึ่งเป็นการให้คุณค่าที่แตกต่างกันระหว่างหญิงชาย โดยใช้ค าถาม เช่น
- เราเห็นความแตกต่างเรื่องการเรียนรู้เรื่องเพศของหญิงและชายอย่างไร
- การที่หญิงชายถูกบอกหรือถูกสอนต่างกันในเรื่องเพศ มีผลกระทบอย่างไรบ้าง
(ผู้จัดการเรียนรู้ยกตัวอย่างจากประเด็นที่กลุ่มน าเสนอ)
ตัวอย่างเช่น
เรื่องการมีเพศสัมพันธ์ บอกกับผู้ชายว่ามีได้เป็นเรื่องปกติ ไม่เสียหาย แต่บอกกับผู้หญิง
ว่าควรรักนวลสงวนตัว เรื่องนี้เป็นเรื่องเสียหายและไม่ดีส าหรับผู้หญิง
การบอกหรือสอนหญิงชายที่ต่างกัน จะส่งผลอย่างไรบ้าง ?
(ผลก็คือ ถ้าผู้หญิงเคยมีเพศสัมพันธ์มาแล้วก็อาจเป็นไปได้ที่จะไม่กล้าบอกคู่ของตัวเอง
และการป้องกันก็อาจจะไม่เกิดขึ้น ส าหรับผู้ชายอาจเป็นไปได้ว่าอาจจะถูกผลักจากสังคมให้มี
เพศสัมพันธ์ในขณะที่ตัวเองไม่พร้อม เป็นต้น)
- การสอนเรื่องเพศที่ต่างกันในแต่ละช่วงวัย ส่งผลต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมของคน ๆ หนึ่ง
อย่างไรบ้าง (เช่น กับวัยรุ่นชายบอกให้มีเพศสัมพันธ์ ได้แต่ต้องป้องกัน เมื่อแต่งงานบอกว่าควรรักเดียวใจเดียว
ไม่ไปมีคนอื่น หรือเมื่ออายุมากไม่ควรสนใจเรื่องเพศ ควรจะเข้าวัด)
- มีอะไรบ้างที่ก าหนดความเป็นชาย ความเป็นหญิง
4. ผู้จัดการเรียนรู้ชวนคุยเพื่อให้เข้าใจว่า ค่านิยม ทัศนคติ หรือกรอบมาตรฐานของสังคมที่มี
ต่อเพศชายและเพศหญิงนั้น สามารถเปลี่ยนแปลงได้ โดยใช้ค าถาม เช่น
- คิดว่ากรอบหรือข้อก าหนดต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องเพศ หรือความเป็นหญิง ความเป็นชาย
สามารถเปลี่ยนแปลงได้หรือไม่ อย่างไร ให้ยกตัวอย่างประกอบ
- ในกรณีที่การสอนเรื่องความเป็นหญิง ความเป็นชายส่งผลกระทบต่อบุคคลในการด าเนินชีวิต
จะมีวิธีแก้ไขอย่างไร
- หากต้องการปรับเปลี่ยนค่านิยมและความคาดหวัง คาดว่าจะต้องเผชิญกับอะไรบ้าง และจะ
จัดการอย่างไร
5. ผู้จัดการเรียนรู้ใช้ค าถามเพื่อประเมินความเข้าใจและผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมวงจรชีวิต
โดยใช้ค าถาม ดังนี้
- สิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม “วงจรชีวิต” และสามารถน าไปปรับใช้ในชีวิต มีอะไรบ้าง
- หากเราเป็นพ่อแม่เราจะสอนลูก เพศชาย หรือเพศหญิง อย่างไร
การวัดและประเมินผล
1. สังเกตการมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม
2. การอภิปรายแลกเปลี่ยน การซักถาม การโต้ตอบ
126
