Page 125 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2

6. แบ่งผู้เรียนเป็น 5 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่ม
6.1 รวบรวมความเห็นของสมาชิกในแต่ละข้อ โดยให้แต่ละคนบอกเหตุผลประกอบค าตอบ

ของตนเองด้วย และเพิ่มเติมเหตุผลอื่น ๆ ที่สมาชิกกลุ่มเสนอ
6.2 จากนั้น ให้กลุ่มพิจารณาเหตุผลในการมีเพศสัมพันธ์ โดยให้เลือกเหตุผลอย่างละ 3 ข้อ
1) เหตุผลที่กลุ่มยอมรับได้มากที่สุด 3 ข้อ
2) เหตุผลที่กลุ่มยอมรับไม่ได้มากที่สุด 3 ข้อ

3) เหตุผลที่กลุ่มไม่แน่ใจ 3 ข้อ
เพื่อให้ทุกลุ่มใช้น าเสนอแลกเปลี่ยนกัน
7. ระหว่างที่กลุ่มน าเสนอ ผู้จัดการเรียนรู้ควรบันทึกเหตุผลที่แต่ละกลุ่มเห็นตรงกัน เพื่อน าไปชวนคุย
8. เมื่อทุกกลุ่มน าเสนอแล้ว ผู้จัดการเรียนรู้ชวนดูเหตุผลของการมีเพศสัมพันธ์ที่คนส่วนใหญ่

ยอมรับได้ เหตุผลที่ยอมรับไม่ได้ และเหตุผลที่ไม่แน่ใจ ว่าเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร
9. จากนั้นชวนคุยโดยใช้ค าถาม ดังนี้

ค าถามชวนคิด

 เกณฑ์ของแต่ละคนที่ใช้พิจารณาหรือตัดสินว่ายอมรับได้หรือไม่ คืออะไร
 เป็นไปได้หรือไม่ว่า เหตุผลแต่ละข้ออาจเป็นได้ทั้งบวกและลบ เพราะเหตุใด

 เราสามารถใช้เกณฑ์ของเราไปตัดสินคนอื่นได้หรือไม่ เพราเหตุใด
 การมีเพศสัมพันธ์ในกรณีใดบ้างที่อาจน าไปสู่โอกาสเสี่ยงต่อการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ การติดเชื้อ
เอชไอวี หรือการใช้ความรุนแรง

 กรณีใดบ้างที่สะท้อนถึงเพศสัมพันธ์ที่ไม่ได้เกิดจากการยินยอมทั้งสองฝ่าย มีวิธีแก้ไข หรือ
หลีกเลี่ยงหรือไม่ อย่างไร

 จ าเป็นหรือไม่ ที่เมื่อเป็นสามีภรรยากันแล้ว เป็นหน้าที่ที่จะต้องมีเพศสัมพันธ์แม้ไม่ต้องการ
 ควรสื่อสารเรื่องเหตุผลในการมีเพศสัมพันธ์กับคู่หรือไม่ ควรคุยเมื่อไร และคุยอย่างไร

10. ผู้จัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนแต่ละคนตอบค าถามโดยเขียนลงในสมุด/กระดาษ ดังนี้
10.1 หากจะตัดสินใจมีเพศสัมพันธ์ สิ่งที่ผู้เรียนจะค านึงถึงมากที่สุด และเป็นเหตุผลในการ

ตัดสินใจ คืออะไร เพราะอะไร
10.2 สิ่งที่ผู้เรียนตั้งใจจะไม่ท ากับคนอื่นในเรื่องการมีเพศสัมพันธ์ คือ...

การวัดและประเมินผล

1. สังเกตการมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม
2. การอภิปรายแลกเปลี่ยน การซักถาม การโต้ตอบ

121