Page 164 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2
P. 164
อธิบายว่า กิจกรรมแลกน้ าเป็นการจ าลองการแพร่ระบาดของเชื้อเอชไอวี จาก 1 ขวด
แลกกัน 5 ครั้ง ท าให้น้ าเปลี่ยนสีไปอีกกี่ขวด ถามว่า คิด/รู้สึกอย่างไร กับสิ่งที่เห็นจากกิจกรรมนี้บ้าง
17. ผู้จัดการเรียนรู้ชวนคุยสรุปการเรียนรู้จากกิจกรรม โดยให้ผู้เรียนช่วยกันสรุปว่า “โอกาส
การติดเชื้อเอชไอวี คือ......”
โดยผู้จัดการเรียนรู้พยายามตั้งค าถามเพื่อน าไปสู่ค าตอบ
(การมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ป้องกันกับคนที่มีเชื้อเอชไอวีซึ่งดูไม่ออกจากภายนอก)
ถามต่อว่า ใครมีโอกาสท าพฤติกรรมแบบนี้บ้าง ?
(ทุกคน รวมทั้งวัยรุ่นด้วย)
18. ผู้จัดการเรียนรู้ชี้ให้เห็นว่า โอกาสการได้รับเชื้อเอชไอวีเป็นเรื่องของ “พฤติกรรมเสี่ยง” ซึ่งทุกคน
มีโอกาสท าพฤติกรรมดังกล่าว ไม่ใช่ “กลุ่มเสี่ยง” ตามความเข้าใจเดิมว่า มีคนเพียงบางกลุ่มที่อาจมีโอกาส
ได้รับเชื้อ เช่น ผู้ขายบริการทางเพศ ผู้ใช้เข็มฉีดยาเสพติดร่วมกัน เป็นต้น
19. ตั้งประเด็นกับผู้เรียนว่า กิจกรรมนี้เป็นการจ าลองภาพการมีเพศสัมพันธ์ของคน 5 ครั้ง ซึ่งมี
โอกาสที่คนจะได้รับเชื้อเอชไอวีไปจ านวนหนึ่งตามที่ปรากฏ ถามว่าในชีวิตจริง แต่ละคนมีโอกาส
มีเพศสัมพันธ์กี่ครั้ง และกับคนมากกว่า 1 คนหรือไม่
การเปลี่ยนคู่ หรือมีคู่นอนมากกว่า 1 คน เกิดขึ้นได้อย่างไรบ้าง มีโอกาสเกิดขึ้นในชีวิต
เราหรือไม่ อย่างไร
เราจะบอกกับคู่ปัจจุบันเกี่ยวกับคู่นอนในอดีตหรือไม่ เพราะเหตุใด สุ่มถามทั้งหญิงและชาย
ตั้งข้อสังเกตความแตกต่างของการเปิดเผยประสบการณ์ทางเพศของหญิงชาย ใครบอกยากง่ายกว่ากัน
20. ให้ผู้เรียนเสนอวิธีการป้องกัน โดยผู้จัดการเรียนรู้จดขึ้นบนกระดานหรือฟลิปชาร์ท จากนั้น
ให้ผู้เรียนช่วยกันเรียงล าดับว่า วิธีการที่ “ง่าย-เป็นไปได้” ที่สุด และผู้จัดการเรียนรู้ช่วยซักถามถึงเหตุผล
ความเป็นไปได้ถ้าอยู่ในสถานการณ์จริง รวมทั้งแก้ไขความเข้าใจผิดที่ผู้เรียนอาจมีเกี่ยวกับการป้องกัน
การติดเชื้อเอชไอวี
การวัดและประเมินผล
1. สังเกตการมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม
2. การอภิปรายแลกเปลี่ยน การซักถาม การโต้ตอบ
ข้อเสนอแนะส าหรับผู้จัดการเรียนรู้
1. กิจกรรมนี้ต้องการห้องที่ผู้เรียนสามารถเดินไปมาได้สะดวก เพราะจะท าให้ประหยัดเวลา
ควรจัดสถานที่และเตรียมอุปกรณ์ล่วงหน้าไว้เพื่อให้มีเวลาเหลือพอส าหรับการอภิปรายสรุป
2. การล้างขวดที่ใช้ในแต่ละครั้ง ควรล้างให้สะอาดเพราะสารเคมีอาจตกค้าง ท าให้เกิดการเปลี่ยนสี
ก่อนจะถึงการตรวจจริง
3. ไม่ควรมีการท าเครื่องหมายว่าขวดใดเป็นขวดที่มีสารตั้งต้น เพราะในความเป็นจริง สิ่งที่เป็น
ประเด็นส าคัญ คือ เราไม่รู้ว่าใครมีเชื้อเอชไอวีบ้าง
4. ในขณะที่เล่นแลกน้ าแต่ละรอบ ผู้จัดการเรียนรู้ต้องคอยสังเกตว่า ผู้เรียนทุกคนมีโอกาส
แลกเปลี่ยนคู่กันกับคนอื่น ๆ อย่างหลากหลาย ไม่เลือกจับกลุ่มหรือแลกน้ าเฉพาะภายในกลุ่มของตนเอง
ซึ่งจะท าให้มีโอกาสรับน้ าจากคนอื่นน้อยลง หรือไม่ติดเชื้อ เช่น แลกกันเองภายในกลุ่ม 5 - 6 คน
160
