Page 66 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2

กิจกรรมที่ 6 ใบอนุญำตกำรเป็นพ่อแม่

สำระส ำคัญ
ควำมรับผิดชอบในกำรเลี้ยงดูเด็กให้เติบโตอย่ำงมีคุณภำพ เป็นเรื่องส ำคัญ ซึ่งผู้ที่ตัดสินใจเป็นพ่อแม่
ต้องมีควำมพร้อม

จุดประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียน

1. บอกสิ่งส ำคัญที่วัยรุ่นหญิงชำยควรค ำนึงถึงหำกต้องกำรมีลูก
2. บอกกำรเปลี่ยนแปลง และสิ่งที่ต้องเผชิญในชีวิต หำกมีลูกในช่วงที่เป็นวัยรุ่น

เนื้อหำ

ข้อควรค ำนึง สิ่งที่ต้องเรียนรู้ หรือสิ่งที่ต้องเผชิญ และกำรเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพ่อแม่ที่เป็น
วัยรุ่น

ภำพรวมกำรจัดกิจกรรม
เป็นกระบวนกำรที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับข้อควรค ำนึงและสิ่งต้องเรียนรู้
ของวัยรุ่นในกำรเป็นพ่อแม่ โดยใช้แผ่นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้แสดงควำมคิดเป็นรำยบุคคลและอภิปรำยกลุ่ม

และน ำบทสัมภำษณ์จำกวัยรุ่นที่เป็นแม่วัยใส มำให้ผู้เรียนได้คิด วิเครำะห์ ถึงควำมเปลี่ยนแปลงและสิ่งที่
ต้องเผชิญในชีวิตของกำรเป็นพ่อแม่ที่เป็นวัยรุ่น

สื่อและอุปกรณ์

1. แผ่นกิจกรรม “ข้อเสนอประกอบกำรพิจำรณำกำรเป็นพ่อแม่”
2. เอกสำรประกอบกิจกรรมที่ 6 บทสัมภำษณ์ : เปิดใจแม่วัยใส 19 ปี ชีวิตเลือกได้ของ “ถุงแป้ง”
3. กระดำษฟลิปชำร์ท กระดำษกำว ปำกกำเคมี

ขั้นตอนกำรจัดกิจกรรม
1. ผู้จัดกำรเรียนรู้อธิบำยวิธีกำรเรียนรู้ กิจกรรมนี้เป็นกำรวิเครำะห์ร่วมกันในกำรตัดสินใจมีลูก

หรือกำรเป็นพ่อแม่ว่ำสิ่งที่จะต้องค ำนึงถึงมีเรื่องอะไรบ้ำง
2. ผู้จัดกำรเรียนรู้ถำมผู้เรียนว่ำ “กำรเป็นพ่อแม่” หมำยถึงอะไร มีควำมส ำคัญอย่ำงไร
3. ผู้จัดกำรเรียนรู้แจกแผ่นกิจกรรมให้ผู้เรียนแต่ละคน และอธิบำยว่ำ สมมติว่ำมีกำรออกกฎหมำย

เพื่อควบคุมคุณภำพของประชำกร โดยจะมีเกณฑ์ในกำรพิจำรณำกำรเป็นพ่อ แม่ ในฐำนะกรรมกำรในกำร
เสนอร่ำงเกณฑ์กำรพิจำรณำ ผู้เรียน มีสิทธิที่จะเสนอควำมคิดเห็น ให้เวลำแต่ละคนตอบแบบสอบถำม 5 –
10 นำที
4. ผู้จัดกำรเรียนรู้อ่ำนค ำถำมทีละข้อ และถำมควำมคิดเห็นของผู้เรียน โดย

4.1 ข้อ 1 – 3 ถำมว่ำใครเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยในกำรใช้ อำยุ กำรศึกษำ รำยได้หรือ
สถำนะทำงกำรเงิน เป็นเงื่อนไขในกำรพิจำรณำกำรเป็นพ่อ แม่ โดยให้ยกมือ จำกนั้นผู้จัดกำรเรียนรู้
ขออำสำสมัครจำกแต่ละฝ่ำยให้ควำมคิดเห็นสนับสนุนฝ่ำยละ 3 – 4 คน ในแต่ละข้อ
4.2 ข้อ 4 ถำมควำมคิดเห็นของทุกคน พร้อมเหตุผล โดยให้เสนอเฉพำะควำมคิดเห็นที่ ไม่ซ้ ำ

กับเพื่อน

62