Page 61 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2

กิจกรรมที่ 5 ปุยฝ้ำย

สำระส ำคัญ
“ครอบครัว” ประกอบด้วยสมำชิกต่ำงวัย ที่มีหน้ำที่ควำมรับผิดชอบ และมีควำมคำดหวังต่อ
คนในครอบครัว ซึ่งสมำชิกในครอบครัวเดียวกันอำจมีควำมคิด ควำมเห็น ควำมเชื่อในเรื่องต่ำง ๆ แตกต่ำงกัน
กำรอยู่ร่วมกันจึงต้องอำศัยกำรสื่อสำร กำรสร้ำงควำมเข้ำใจ และกำรดูแลกันและกันของสมำชิก

ในครอบครัว นอกจำกนั้นครอบครัวยังมีควำมส ำคัญในกำรสร้ำงควำมมั่นคงในอำรมณ์และควำมรู้สึกให้กับ
วัยรุ่น รวมทั้งให้ควำมมั่นใจว่ำครอบครัวพร้อมที่จะรับฟังและให้ควำมช่วยเหลือ แม้เมื่อเกิดควำมผิดพลำด
ในชีวิต

จุดประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียน

1. สำมำรถอธิบำยควำมหลำกหลำยของวัย ควำมคิด ควำมคำดหวังที่แตกต่ำงกันในแต่ละครอบครัว
2. บอกวิธีกำรเสริมสร้ำงสัมพันธภำพหรือควำมเข้ำใจภำยในครอบครัว

เนื้อหำ
วิธีกำรเสริมสร้ำงสัมพันธภำพหรือควำมเข้ำใจภำยในครอบครัว

ภำพรวมกำรจัดกิจกรรม
ศึกษำและร่วมวิเครำะห์สถำนกำรณ์ที่อำจเกิดขึ้นภำยในครอบครัว โดยผ่ำนกรณีตัวอย่ำง และ
ร่วมกันท ำควำมเข้ำใจควำมแตกต่ำงของบทบำท ควำมรู้สึก และแนวทำงแก้ไขปัญหำของผู้ที่เกี่ยวข้อง

และเข้ำใจว่ำทุกเรื่องสำมำรถสื่อสำรกันได้

สื่อและอุปกรณ์
1. คลิปโฆษณำ “ปุยฝ้ำย” หรือ
2. เอกสำรประกอบกิจกรรมที่ 5 เรื่องของปุยฝ้ำย

ขั้นตอนกำรจัดกิจกรรม
1. ผู้จัดกำรเรียนรู้ตั้งค ำถำมและชวนผู้เรียนสนทนำ
 กำรใช้ชีวิตช่วงวัยรุ่นอำจมีโอกำสผิดพลำดได้หรือไม่ เพรำะเหตุใด ส่วนใหญ่เป็นเรื่องอะไร
 เมื่อวัยรุ่นเผชิญปัญหำ หรือเกิดกำรผิดพลำด วัยรุ่นจะปรึกษำใคร เพรำะอะไร

2. ผู้จัดกำรเรียนรู้ชี้แจงว่ำ กิจกรรมเรื่อง “ปุยฝ้ำย” เป็นกำรเรียนรู้ร่วมกันว่ำ เมื่อคนในครอบครัว
เกิดปัญหำกำรตั้งครรภ์ที่ไม่พร้อม สมำชิกในครอบครัวนั้น ๆ จะมีแนวทำงในกำรแก้ปัญหำที่เกิดขึ้น
ได้อย่ำงไร

3. ผู้จัดกำรเรียนรู้เปิดคลิปโฆษณำ “ปุยฝ้ำย” หรือในกรณีที่ไม่มีสื่อ ให้ผู้จัดกำรเรียนรู้ถำมผู้เรียนว่ำ
ใครเคยดูโฆษณำปุยฝ้ำยบ้ำง แล้วขอตัวแทนเล่ำให้เพื่อนในห้องฟัง หรือหำกไม่มีใครเคยเห็น ผู้จัดกำรเรียนรู้
ขออำสำสมัครให้อ่ำน “เรื่องของปุยฝ้ำย”
4. เมื่อดูคลิปโฆษณำ หรือฟังเรื่องปุยฝ้ำยจบแล้ว ให้ผู้เรียนบอกควำมรู้สึกหรือควำมคิดเห็นที่มีต่อ

เรื่องนี้ ผู้จัดกำรเรียนรู้จดประเด็นที่ได้จำกผู้เรียน

57