Page 45 - E-Modul SPLTV Untuk Kelas X
P. 45
E-Modul Pembelajaran
Sistem Persaman Linier Tiga Variabel (SPLTV)
Diskusi Masyarakat Belajar
Pada materi diskusi sebelumnya kalian telah menemukan masalah yang
biasa terjadi pada kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan SPLTV serta
telah mencoba menyelesaikannya menggunakan metode eliminasi dan substitusi.
Sekarang, coba selesaikan masalah tersebut dengan menggunakan metode
gabungan! Kemudian bandingkan 3 metode tersebut dan tuliskan pendapat kalian
mana yang lebih mudah digunakan untuk menyelesaikan masalah kontekstual
SPLTV beserta alasannya!
Bertanya Menemukan
Asah Kemampuan 3 Penilaian Yang Sebenarnya
Kerjakan soal-soal berikut ini di kertas, kemudian cocokkan dengan alternatif
penyelesaiannya!
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan:
2 − + = 3
ቐ3 + 2 + = 10
+ 2 − 3 = −4
2. Diketahui dari sebagian hasil tabungannya, Yusuf membelikan alat tulis
temannya yang merupakan anak yatim. Yusuf membelikan Arif 5 buku tulis, 2
bolpoin, dan 1 tipe-x dengan harga Rp.20.500,00. Yusuf membelikan Hasan 4
buku tulis, 3 bolpoin, dan 1 tipe-x dengan harga Rp. 19.500,00. Dan Yusuf juga
membelikan Imam 6 buku tulis, 2 bolpoin, dan 2 tipe-x dengan harga Rp.
28.000,00. Jika bulan depan Yusuf memberikan 20 buku tulis, 8 bolpoin, dan 6
tipe-x kepada anak yatim, tentukan berapa besar uang tabungan Yusuf yang
harus disisihkan untuk bersedekah!
37 SMA/MA Kelas X
