Page 4 - E - MODUL PJOK Kelas 9
P. 4

BAB I

                                                   PENDAHULUAN

                   A. LATAR BELAKANG
                       Dengan    diberlakukannya   standar  isi  untuk   satuan   pendidikan   dasar  dan
                       menengah,maka penyusunan modul menjadi suatu tuntunan bagi para guru. Apalagi
                       dalam upaya meningkatkan kemandirian dan kreatifitas peserta didik dalam belajar,
                       maka modul merupakan bahan ajar yang tepat untuk digunakan.
                       Kemudian diharapkan setelah mempelajari modul ini peserta didik akan memperoleh
                       pemahaman     tentang  konsep-konsep    yang   berkaitan   dengan   lingkungannya.
                       Kemampuan dasar untuk berfikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan
                       masalah dan keterampilan di dalam lingkungan. Selain itu diharapkan juga agar
                       peserta didik memiliki kemampuan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.


                   B. DESKRIPSI SINGKAT
                       Modul PJOK ini dibuat untuk semester 1 ditahun ajaran 2020-2021 dengan materi
                       pokok Aktivitas Kebugaran Jasmani untuk kelas VIII yaitu tentang “Kecepatan,
                       Kelincahan, Keseimbangan, dan kordinasi”.
                       Modul ini mengkaji tentang bagaimana peserta didik dapat memahami dan
                       mempraktikan peningkatan derajat kebugaran jasmani melalui keterampilan kecepatan,
                       kelincahan, keseimbangan, dan koordinasi untuk meningkatkan imun dalam tubuh
                       mereka.


                   C. KOMPETENSI INTI
                       1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

                       2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
                          royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
                          lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
                       3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
                          ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
                          dan kejadian tampak mata.
                       4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
                          merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
                          menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
                          sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.


                   D. KOMPETENSI DASAR
                      3.5 Memahami konsep latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani yang terkait
                            dengan keterampilan (kecepatan, kelincahan, keseimbangan, dan koordinasi)
                            serta pengukuran hasilnya.
                      4.5 Mempraktikkan latihan peningkatan derajat kebugaran jasmani yang terkait
                            dengan keterampilan (kecepatan, kelincahan, keseimbangan, dan koordinasi)
                            serta pengukuran hasilnya.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9