Page 29 - 《优化探究》高考专题复习-语文

高考专题复习语文

文本示例 圈点理由

“ 五十万?” 大师笑了:“ 五千元.这假玉玺的手艺倒是不错.”
“ 什么?” 帅子跳了起来.
对比映 衬: 小 说 用 傲 气 的 帅
大师将他按下, 说:“ 鉴定古玩必先要懂赝品.你跟我学了几年, 只学会了怎样
子与土气的农民打扮的李土
鉴定真品, 而没有学会怎样鉴别赝品.当初我要你留下来, 为的就是要教你这一招,
方形成 反 衬, 正 契 合 了 小 说
只是你太急于自立门户了, 学艺不精, 吃亏上当是迟早的事.”
的主旨.
帅子瘫倒在地上, 口中喃喃地说:“ 高手, 李土方, 高手”
( 原文有删改)

[ 典例 ２ ] 小说如何塑造李土方这一人物形象? 请结合文本简要分析.( ５ 分) 人物形象塑造的方法
[ 答题流程] １． 直接表现( 正面描写)
第 １ 步: 读文本, 知大意 肖像、 语言( 对话 / 独白)、 动
这篇小说, 讲述了一个叫帅子的年轻人跟随老师学习古玩鉴定, 但学艺不精, 被一个 作、 心 理、 细 节 描 写. 刻 画

叫李土方的骗子欺骗的故事.标题“ 高手” 是帅子被骗后, 对李土方情不自禁的评 人物性格, 反映人物内心世

价.小说意在告诉我们, 山外有山, 人外有人, 技无止境, 谦虚好学, 才能立身于世. 界, 促 进 故 事 情 节 的 发 展.

第 ２ 步: 审题干, 明角度 也可描摹人物的语态, 收到
( １ ) 从“ 如何塑造” 可知, 考查的是小说塑造人物形象的手法;( ２ )“ 李土方这一人物形 一种特殊的效果.

象” 明确鉴赏的对象;( ３ )“ 简要分析” 指明答题的具体要求. ２． 间接表现( 侧面描写)

第 ３ 步: 列要点, 找对应 如正衬、 反衬等, 如“ 以次要
人物 衬 托 主 要 人 物”、 以 景
语言描写 李土方的语言急切, 极具诱惑性
衬人、 以场面衬人等.

外貌描写 李土方形象不佳, 像农民, 极具隐蔽性 常见表现手法有:
正面描写
神态描写 李土方神秘又急切, 小心谨慎, 极具欺骗性 ① 象征,“ 托 义 于 物”“ 借 此
言彼”, 主旨含而不露, 隐而
行为描写 李土方哆嗦、 慌张、 神神秘秘, 极具伪装性
不晦;

帅子“ 帅”、 自信, 貌似“ 高手” ② 先 抑 后 扬, 既 可 塑 造 人
对比、
侧面描写
反衬 物, 也可铺垫情节;
李土方“ 土”, 像农民, 却是“ 高手”
③ 借景抒情, 通过景物的描

[ 规范作答]
写, 来衬托人物悲喜;
④ 以小见大, 由平凡细微的

事情反映重大的主题;

[ 评分细则] ⑤ 联想想象, 可以使文章内
正面描写中需要从语言、 外貌、 神态、 动作等多角度分析, 另答细节描写也可, 需结合 容更为丰富, 人物形象更丰
文本分析, 正面描写答出三点及以上给 ３ 分, 答出侧面描写给 ２ 分. 满、 生 动, 增 添 文 章 的 艺 术
表现力.
解答形象技巧题要注意的七个角度
１． 肖像描写, 作用是刻画人物的性格特征, 表现人物的精神面貌, 透露人物的内心活动, 揭示人物的身份境遇,
显示人物的性格变化等;
２． 神态描写, 作用是表现人物在不同境遇中的神情变化, 揭示人物内心活动, 反映人物的心灵状态、 性格特征及
思想情感的波动和发展过程, 使人物形象更加丰满充实;
３． 心理描写, 作用是揭示人物的内心世界, 交代人物的思想基础、 行动的内在依据;
４． 语言描写, 包括对话描写、 独白描写等, 作用是表现人物性格, 反映人物的内心活动, 显示人物的身份、 地位;
５． 动作描写, 作用是表现人物的性格、 心理、 品质、 身份、 地位、 处境、 状态等;
６． 细节描写, 如场景细节描写、 服饰细节描写、 动作细节描写、 心理细节描写、 语言细节描写等, 作用是刻画、 突

出人物性格;
７． 其他手法: 工笔、 白描、 对比、 衬托、 烘托及修辞手法等.

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