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高考专题复习语文

                                    文本示例                                              圈点理由
       别的事情要仔细想, 要认真考虑, 就是在想念米顺的事情上梅花不要考虑, 她                            第三部分:  至  段.
    在纸上写上米顺从正月十三出的门, 到今天腊月初六, 一共三百二十八天, 每天她都
                                                                    
    想他, 都念他.写着写着, 梅花就想哭.有时走在村子里, 望着村里女人幸福地扯着                                      第 三 部 分 是 小 说 的 结
    
    男人的衣襟, 或者跟男人拌嘴, 梅花都感觉他们很幸福, 那会儿她就在心里骂米顺, 局, 米顺归来, 梅花向米顺表
    等过年, 说什么也不让米顺出门了.                                                         达自己幸福但希望不再留守
         梅花的年终总结整整写了半下午, 快黄昏时, 孩子醒了, 婆婆过来给她送蒸好的馒                            的心情.
        
        
    头, 她才把那张纸拿起来揉成团装进兜里.她怕婆婆看到, 那多难为情, 虽然婆婆不识字.
         腊月二十那天傍晚, 米顺背着大包小包进了家门.梅花穿着米顺给她买的新
        
        
    衣服, 脸上洋溢着笑.晚上儿子睡熟以后, 梅花拿出了她的年终总结, 米顺就笑, 笑                                     总 体 看, 小 说 以 “ 写 总
    着说, 梅花你真有意思, 跟谁学的?                                                        结” 为线索, 前面展现了梅花
         米顺摊开那张纸草草看了一眼, 丢在一旁, 一脸的柔情蜜意.                                      一年的 生 活, 塑 造 了 一 个 勤
        
        
         梅花凑在米顺耳边, 嘴里喃喃念着, 我的米顺, 过年出门把我带上吧.                                 劳、 善良 而 又 饱 受 思 念 折 磨
        
        
                                                                    ( 有删改) 的留守妇女形象.
   [ 典例 １ ]   从梅花所写的年终总结来看, 梅花这个人物形象有怎样的特点? 请结合本                               分析局部语段人物心理
     文简要概括分析.( ６ 分)                                                              或性格要注意四点
     [ 答题流程]
                                                                             １． 分清描写, 抓关键词.
     第 １ 步: 读文本, 知大意
                                                                                在整 体 把 握 情 节 的 前 提 下
     这篇小说以“ 我的米顺” 为题目, 通过描写米顺的媳妇梅花年终“ 写总结” 的故事, 全                               细读所给文字, 要分清是哪
     
     面展现了梅花在米顺外出打工的一年中的留守生活, 塑造了一个勤劳、 善良而又略                                     类( 些) 描写( 语言 / 动作 / 肖
     
     带孤寂的农村妇女形象.                                                                像 / 侧面描写), 理清其中的
     
     第 ２ 步: 审题干, 明角度                                                            层 次,抓 住 其 中 的 关 键
     ( １ )“ 从梅花所写的年终总结来看”, 暗示概括的区间, 即小说的第二部分.( ２ )“ 这个
        词语.
     人物形象有怎样的特点”, 明确考查的是形象特点,“ 特点” 要用几个形容词加以概
       ２． 瞻前顾后, 结合上下文.
     括.( ３ )“ 简要概括分析”, 既要“ 概括”, 又要略加“ 分析”.                                      看看 人 物 在 这 一 语 段 之 前
     
     第 ３ 步: 列要点, 找对应
                                                                                或之后发生了什么, 哪些情
     根据题干要求“ 从梅花所写的年终总结来看”, 这部分内容指小说的 ④ 至  段.
                                                                                节与这些描写有关系, 从而
     这 １０ 个自然段又可以分为三层, 具体如下:                                               
                                                                                揣测出人物的内心活动.
     
              第 ４ 段, 写粮食收成                                                   ３． 设身处地, 揣摩人物心理.
             
      第一层     第 ５ 段, 写家畜家禽养殖                            梅花勤劳                    悬想是重要的心理分析法.
             
              第 ７ 段, 写对儿子的培养                                                    也就 是 要 想 一 想, 此 时 此
       刻, 小 说 中 的 他 做 出 了 什
              第 ８ 段, 写梅花对老人的孝敬
      第二层                 梅花善良                    么, 为 什 么 要 这 样 做, 这 样
              第 ９ 段, 写梅花的人情往来
       说, 这 样 想; 是 在 什 么 情 态
      第三层     第１０至１３段, 梅花的孤寂与思念                       梅花感情丰富
                                                                                下做的.
     
                                          
    
                                                                           
            
     [ 规范作答]
                                                                             ４． 充分 估 计 到 人 物 内 心 活 动
                                                                                的复杂性和情感的丰富性.
     
                                                                                因为命 题 者 的 “ 题 材” 都 涉
     
     [ 评分细则]                                                                    及人 物 复 杂 内 心 活 动 的 这
        能结合文本内容概括出人物勤劳、 善良、 感情细腻的特点, 每点 １ 分.能再结合                                一方面.
     文本有关情节简要分析, 每点 １ 分.概括不准确不给分.
                                       概括分析人物形象要“ 四借助”
   １． 借助故事情节分析人物形象: 在情节的展开中, 通过人物的外貌、 行为、 语言和心理状态, 再现人物活生生的鲜明
      个性.因此, 欣赏人物形象, 应从情节入手, 据情论人.
   ２． 借助描写方法分析人物形象: 要评价小说中的人物形象, 就要认真分析作者对人物的描写———外貌描写、 语言描写、 行
      动描写、 心理描写、 细节描写, 等等, 从而评价人物的性格特征, 进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界.
   ３． 借助环境描写分析人物形象: 人物的性格通过环境得以凸显, 环境是为人物而设置的, 小说中的人物是生活在特定的
      历史背景和特定的生活环境之中的, 人物的思想感情总要打上时代的烙印, 留下环境的痕迹.环境对人物性格的体现
      起着强化作用.
   ４． 借助作者感情倾向分析人物形象: 主题是作家在描写、 叙述人物性格、 人物命运时显示出的对生活的理解和认识.
      我们要在阅读中认识和评价人物的性格、 品质、 典型性和社会意义, 要注意作者对人物的介绍和评价.

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