Page 25 - 《优化探究》高考专题复习-语文

高考专题复习语文

休整时, 老排长从上衣口袋里掏出那枚小黄花, 放在鼻孔处深情地嗅着, 脸上顷刻 ■ 形象题的考查角度
洋溢着幸福的微笑.我向老排长身边凑了凑, 开逗说, 想嫂子啦? 老排长顺手推了我 １． 【 概括分析主要人物形象】 小说
一把, 去, 去! 我没有离去, 向他凑得更近了.老排长悄悄给我咬耳朵说, 你嫂子月底 中的老 排 长 是 一 个 怎 样 的 人?

来队啊! 我算了算, 到月底还有一周时间, 战斗该结束了.我暗自为他祝福. 请结合文章内容具体分析.
凌晨三时整, 山头上响起隆隆炮声, 排山倒海般地响个不停, 我军反冲击开始 关键词: 经 验 丰 富、 勇 敢 无 畏、
了.坑道里立刻沸腾起来.上级命令我们立即投入反冲击战斗, 老排长率领我们 浪漫温情
冲出了坑道, 冒着炮火向山头冲锋, 和敌人短兵相接, 展开了近战、 夜战, 直杀得敌 尝试解答:

人鬼哭狼嚎, 节节败退.白天丢失的阵地, 又重新回到我军手中.我亲眼看到, 老

排长从一个士兵手中夺过队旗, 把它插在了玉皇顶山顶.可就在这一霎, 不幸的事

情发生了, 一颗流弹击中了他.我不顾一切地冲上去, 抱着老排长, 痛哭道, 排长,
我们胜利了呀! 快到月底了呀!
２． 【 分析次要人物形象作用】 小说
老排长使出最后 的 力 气, 从 上 衣 口 袋 摸 出 那 枚 小 黄 花, 断 断 续 续 地 说, 给 你
中“ 我” 是怎样一个人? 在小说
嫂子, 醉郎花!
中有什么作用?
( 有删改)
关键词: 亲 历 者、 见 证 人、 真 实

感、 凸现
[ 明典题知考向]
尝试解答:
１． 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是( ３ 分) ( )
A． 小说开头部分不仅点明了故事发生的具体时间、 地点, 而且为下文写战斗的

残酷埋下了伏笔.

B． 文章善于抓住典型的时间点, 有序地表现宏大紧张的战争场面.“ 拂晓时分”
“ 黄昏时分”“ 凌晨三时整” 等词语将战争过程清晰地呈现给了读者. ３． 【 分析事物形象的作用】 小说对
C． “ 我” 是故事的亲历者和见证人, 在残酷的战场上,“ 我” 和老排长并肩浴血奋 “ 醉郎 花” 的 描 写 有 什 么 作 用?
战, 面对他的牺牲,“ 我” 痛哭失声, 表现出我的惋惜之情. 为什么以醉郎花为题?
D． 文章以老排长临终前的神态、 动作、 语言等细节描述收束全文, 让读者在椎心 关键词: 象征、 代表、 寄托、 线索
泣血的感觉中升腾起一种崇高的敬意, 升华了作品主旨. 尝试解答:

★２． 小说中的“ 嫂子” 从未在文中出现, 却起着交代故事情节的作用, 试简析这一形

象的作用? ( ５ 分)( 鉴赏人物形象)

答:

４． 【 分析塑造人物形象的手法】 小

说是怎样塑造“ 老排长” 这一人

物形象的? 请简要分析.
３． « 醉 郎 花 » 走 的 是 传 统 现 实 主 义 的 路 子 , 小 说 情 节 安 排 合 理 , 试 加 以 分 析 .
关键词: 正面描写、 侧面描写
( ６ 分 )( 鉴 赏 小 说 情 节 )
尝试解答:
答:

人物形象塑造的方法
方 法 定 义 作 用
包括人物 的 容 貌、 身 材、 表 情、 衣 着、 姿 态 等 刻画人物的性格特征, 表现人物的精神面貌, 透露人物的
外貌描写
的描写. 内心活动, 揭示人物身份境遇, 显示性格变化等.
对人 物 的 心 理 活 动 或 思 想 变 化 进 行 具 体 可以直接揭示人物的内心世界, 交代人物的思想基础、 行
心理描写
刻画. 动的内在依据.
包括场景 细 节 描 写、 动 作 细 节 描 写、 心 理 细 刻画人物性 格, 深 化 主 题, 推 动 情 节 的 发 展, 营 造 一 种 氛
细节描写
节描写等. 围,渲染时代气氛、 地方特色.
行动描写 对人物在典型环境中的典型动作的描写. 刻画人物性格、 展示人物形象.
表现人物性格, 同时也能反映人物的内心活动, 显示人物
语言描写 包括对话描写、 独白描写等. 的身份、 地位, 间 接 地 表 现 其 他 人 物 和 景 物, 交 代 事 情 原
委、 推动或预示故事情节的发展, 揭示作品的主题思想等.

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