Page 128 - RKAS 2122 oj

• Melalui fungsi pembinaan, dinas pendidikan memiliki potensi untuk meningkatkan
kompetensi dan kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam rangka

peningkatan mutu pendidikan

• Dinas pendidikan berperan dalam hal kebijakan terhadap ketersediaan alokasi dana
sharing pendidikan.

• Mampu mengkoordinasikan program sekolah dan melaksanakan evaluasi

• Mampu memotivasi tenaga pendidik dan kependidikan dalam peningkatan mutu dan
profesionalisme kerja.

• Menyusun kebijakan operasional program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional

• Menyediakan dana untuk mendukung biaya operasional
Rencana tindak lanjut;

• Mengadakan koordinasi dan evaluasi secara periodik dalam menyelesaikan program
sekolah.

• Menyelenggarakan pelatihan, diklat, MGMP, workshop, bagi tenaga pendidik dan

tenaga kependidikan, sebagai upaya pembinaan yang dilakukan secara kontinyu.
• Melakukan upaya-upaya peningkatan mutu dengan pelatihan, studi banding,

pengiriman guru dalam rangka tugas belajar.

• Mendistribusikan dana sesuai dengan kebutuhan.
Dunia Industri dan dunia kerja, diharapkan adanya ketersediaan data tentang berbagai

hal yang terkait kerjasama antara satuan pendidikan dengan berbagai hal terkait

kebutuhan dunia kerja yang mampu dipersiapkan oleh satuan pendidikan sesuai dengan
tuntutan dan kebutuhan dunia isdustri dan dunia kerja.

• Terciptanya kerjasama yang baik dan keberadaan data yang dapat digunakan satuan
pendidikan dalam menyiapkan berbagai perangkat yang dibutuhkan

• Kurang optimalnya kerjasama antara satuan pendidikan dengan dunia industri dan

dunia kerja, khususnya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
• Karakteristik satuan pendidikan yang tidak mempersiapkan peserta didik untuk siap

dalam dunia industri dan dunia kerja.
Rencana tindak lanjut: Meningkatkan kemitraan dan memperluas kerja sama antara

sekolah dengan dunia industri dan dunia kerja.

20