Page 175 - Buku Teks Digital Mate KSSM T5
P. 175

BAB 5   Kekongruenan, Pembesaran dan Gabungan Transformasi

 Contoh  22       Projek
 Rajah  di  bawah menunjukkan  suatu  bentuk  teselasi  yang  terdiri
 daripada segi tiga sama sisi yang dihasilkan dengan transformasi
 isometri. Nyatakan transformasi yang terlibat untuk menghasilkan  Tujuan: Mereka bentuk teselasi jenis Escher
 (a)  bentuk Q daripada bentuk P  Bahan: Kadbod, kertas warna, gunting, gam
 (b)  bentuk R daripada bentuk Q  Langkah:
 (c)  bentuk S daripada bentuk P    1.  Lakukan projek ini secara berkumpulan.
                    2.  Potong kertas warna yang disediakan menjadi 18 segi empat sama yang sama saiz.
 Penyelesaian:      3.  Pilih dua bahagian tepi pada sekeping segi empat sama, lukis dan potong dua corak
                       yang berlainan bentuk. Seterusnya, tampalkan bahagian yang tinggal itu pada kadbod
 Q ialah imej bagi P di bawah
 •  pantulan pada garis BC atau  R ialah imej bagi Q di bawah  dan kedua-dua corak yang dipotong itu dilekat pada dua sisi lagi pada bahagian yang
 •  putaran 60° ikut arah jam pada   •  pantulan pada garis BD atau  tinggal seperti ditunjukkan dalam rajah di bawah.
 pusat B  •  putaran 60° lawan arah jam
 pada pusat D


 C  D
 60°  Q
 P  R
 60°  60°  E
 A
 S  B
                    4.  Ulangi langkah 3 untuk menghasilkan lagi 17 buah bentuk yang sama.
                    5.  Susun dan tampalkan  semua bentuk yang terhasil  pada kadbod untuk menghasilkan
                       teselasi  jenis  Escher  seperti  ditunjukkan  dalam  rajah  di  bawah.  Apakah  ciri  yang
 S ialah imej bagi P di bawah  membezakan teselasi biasa dengan teselasi jenis Escher?                        5
 •  pantulan pada garis AB atau
 •  putaran 60° ikut arah jam pada pusat A                                                                    BAB



 Latih Kendiri  5.4b

   1.  Rajah di bawah menunjukkan suatu bentuk teselasi yang
 terdiri daripada heksagon sekata yang dihasilkan dengan
 transformasi isometri.


 T T  S S
 C C
 120°
 120°
 8 unit
 8 unit
 A A  R R
 P P  Q Q
 B B                6.  Ulangi projek ini untuk mereka cipta beberapa lagi bentuk teselasi jenis Escher yang
                       berlainan corak.
                    7.  Pamerkan hasil reka cipta kumpulan anda di dalam kelas.
      Nyatakan transformasi yang terlibat untuk menghasilkan    8.  Bentangkan
 (a)  bentuk B daripada bentuk A   (a)  transformasi yang digunakan dalam hasil reka cipta kumpulan anda.
 (b)  bentuk C daripada bentuk A   (b)  kesimpulan anda tentang teselasi jenis Escher.



                                                                                                  165
                                                                                                  KPM
   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180