Page 51 - SAR (2562) โรงเรียนบ้านสามเสียม รวมไฟล์

43

ประเด็นที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน
จากผลการด าเนินการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนา

ผู้เรียน ส่งผลให้ครูโรงเรียนบ้านสามเสียมมีการตรวจสอบการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนโดยใช้เครื่องมือ
และวิธีการวัดผลและประเมินผลที่เหมาะสมกับเป้าหมายในการจัดการจัดการเรียนรู้ ครูสามารถให้ข้อมูล

ย้อนกลับแก่ผู้เรียนได้ สามารถน ามาพัฒนาผู้เรียนและเป็นแบบอย่างได้ โดยมีการด าเนินการด้วยโครงการ

ต่าง ๆ ได้แก่ โครงการนิเทศภายใน โครงการยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โครงการประกัน
คุณภาพภายในสถานศึกษา โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โครงการหนึ่งคนหนึ่งอาชีพ คิดเป็นร้อย

ละ 91.43 สูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด อยู่ในระดับ ดีเลิศ

ประเด็นที่ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการ

เรียนรู้
จากผลการด าเนินการด้านแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการ

จัดการเรียนรู้ ส่งผลให้ครูมีชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพระหว่างครูเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการเรียนรู้ โดยมี

การด าเนินการด้วยโครงการต่าง ๆ ได้แก่ โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ โครงการนิเทศภายใน คิดเป็น
ร้อยละ 85.71 สูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด อยู่ในระดับ ดีเลิศ

4. หลักฐานเอกสารเชิงประจักษ์ที่สนับสนุนผลการประเมินตนเอง

- แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา/แผนปฏิบัติการ

- หลักสูตรสถานศึกษา/หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้
- แผนการจัดการเรียนรู้/บันทึกผลหลังการสอน

- สื่อการเรียนการสอน
- ผลงานนักเรียน

- รายงานการวิจัยในชั้นเรียน

- สื่อ เทคโนโลยีประกอบการเรียนการสอน
- แฟ้มข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- โครงการ
- จดหมายข่าย

- เว็บไซต์, Facebook โรงเรียน

- ภาพถ่าย